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探索活动（一）——2，5的倍数的特征 教学内容：北师大版数学教材五班级上册第一单元“倍数和因数”其次课时。教学目标：学问与技能：经受2、5的倍数特征的探究过程，知道2、5的倍数的特征，知道奇数和偶数过程与方法：利用百数表让同学观看5的倍数和2的倍数，探究、发觉它们的特征。结合2的倍数的特征，熟识偶数和奇数。情感与看法：体会观看、分析、归纳、猜想、验证等探究方法，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性教学重难点：自主探究和发觉5的倍数和2的倍数的特征。设计理念：理解和把握能被2、5整除的数的特征很重要，它不仅可以提高对自然数的性质的熟识，同时还为学习分数中的约分和通分打下基础。本节的学问较抽象，同学理解起来有确定的困难，教学中应尽量加强直观，变抽象为直观，启发同学的爱好，使他们主动主动地参加到学习过程中来，留意引导同学经受猜想——有序尝试——观看——协商?——小结——验证等学习活动，使同学了解学问的形成过程。加深同学的观看、分析、推断及概括推理力气。教学过程：一、玩耍导入同学们，上课之前，我们先来玩个玩耍，兴奋吗？下面我和同学们竞赛一下，先由老师说一个数，你们用最快的速度推断这个数是不是2或5的倍数.好！开头.6 38 45 485 2490师：同学们都能推断，就是速度太慢了.我们换一下，由你们报数，不管是几位数，越大越好