幼儿园教育(心得)之浅谈如何培养托班幼儿对音乐的兴趣.pdfVIP

幼儿园教育论文之浅谈如何培养托班幼儿对音乐的兴 趣 音乐是幼儿最早感受到的社会体验之一，是幼儿生活的一部分，音 乐启蒙的教育重在激发幼儿对音乐的兴趣。引导幼儿积极主动地感受体 验音乐，能让幼儿获得丰富的音乐语汇，享受到音乐活动的快乐，这样 才能真正激发幼儿的兴趣。兴趣是学习的动力，有了兴趣，幼儿就能有 意识地倾听、理解、分辨音乐，从而使幼儿的内在潜能得到充分的发挥, 使幼儿的音乐素质得到真正的提高。因为托班小朋友年龄小，情绪很不 稳定。怎样使幼儿主动接触音乐呢？我跟据音乐教育的目标和幼儿的生 理、心理特征，运用语言、实物、道具、表演等手段，精心地创设音乐 情景。使幼儿在特定的情景中，通过自主参与，自我体验，尽情表现的 音乐实践活动，获得情感态度、知识技能的发展。 创设富有 情趣的游戏情景，使幼儿以快乐的心情初步感受音乐一、表演情景的创 设：教师扮演各种角色，将幼儿引入有趣的意境中，在幼儿欣赏的过程 中，引发幼儿感受音乐。如在 《打电话》音乐活动时，首先我设计了打 电话的游戏情景，请配班老师扮妈妈，我扮孩子，反复表演几次，这样 孩子们一方面形象地理解了歌词内容，一方面也培养了