《乒乓球技能培训与指导（2）》课程教学大纲.pdfVIP

111、 《乒乓球技能培训与指导 （2 ）》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程 称：乒乓球技能培训与指导 （2） 课程学分：4.0 课程学时：64 （理论学时：8；实验 （实践）学时：56） 课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：5 建议先修课程：田径 体操 适用专业（方向：）社体教育、体育教育 二、课程地位、作用与任务 乒乓球作为国球，具有广泛的群众基础，和独特的运动魅力，社会影响力广，民众参与性强，是学生 走向社会、立足生存的潜力巨大市场。 《乒乓球》是一门系统介绍乒乓球运动基本理论与基本技战术以实践 性为主的课程，旨在通过本课程的学习让学生全面了解乒乓球运动的基本理论知识，掌握乒乓球运 动基本技战术及实战运用；培养学生乒乓球运动兴趣，在帮助学生提高乒乓球运动基本技能的过程 中，培养学生团结协作、勇于进取的奥运精神，达到促进学生运动技术、身体素质、人文精神全面 发展的目的。通过教学要求学生了解乒乓球运动起源发展及其基本理论知识；掌握乒乓球运动基本 技术、基本战术、竞赛组织与裁判方法，并将乒乓球理论与技能运用于乒乓球比赛实践中，提高学 生服务社会，立足自身生存的能力。 三、课程目标 （一）教学目标 具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学目标 具有高度的职业素养，热心公益，服务于社会的理想爱岗敬业的工作者。 2. 教学目标 对乒乓球专业知识、技术有较高的专项水平，专项教学训练完成的能力以及综合训练工 作从事科研的能力。 3. 教学目标掌握多门学科 （教育学、心理学、生理学、解剖学、运动医学、统计学）的能力，并能 熟练运用的能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3。 2. 本课程支撑的指标点： （1） 指标点1.2：掌握体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握体育 学研究的基本手段和方法，能够运用体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；了解国 家有关体育工作的方针、政策和法规；具有相关领域工作所需的创新精神、创业意识、和从业资格。 （2） 指标点2.2：系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理； 了解体育改革与发展动态以及体育科研发展趋势；初步掌握体育科学研究方法，能够撰写体 育学术论文和研究报告。 （3） 指标点3. 1：具有自主学习、自我发展的能力，能够利用现代化手段获取信息，语言文字表达能 力良好；具备较强的专项运动技能，能将专业知识与专业技能融会贯通；具有求真务实的科学态度， 初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力；具有适应未来工作所需的操作能力和管理能力。 （4） 指标点3.2：具有创业意识，具备创业认知能力、专业职业能力、资源获取和整合能力；具有 独立工作能力、沟通联系能力、合作协调能力富有创新精神，具有敏锐的观察力和分析问题、解决 问题的能力，基本具备从事体育科学研究的能力。 （5） 指标点3.3：具有公共服务意识和公益精神，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团 队精神、协作能力、能够胜任与课程有关的社会服务工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《乒乓球》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程 称：乒乓球 任课教师：吕寻金 课程性质：专业必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程 目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标 1：通过教学使学生全面了解乒乓球运动的基本 1.2 掌握社会体育学的基本理论、基本 理论知识，掌握乒乓球运动基本技战术及实战运用。 技能和基本方法，具备较强的服务于 达成途径：通过掌握运动训练学的绪论、课程在整个人才 社会专业的技能；初步掌握社会体育 培养中的核心地位和价值等方面讲解。 学研究的基本手段和方法，能够运用 教学目标 2：通过教学使学生掌握乒乓球运动基本技术、基本 社会体育学的理论和技能分析解决 战术、竞赛组织与裁判方法，并将乒乓球理论与技能运用于 本专业领域各种实际问 题；了解 社会各阶层的乒乓球比赛实践中，提高学生未来在社区服务 国家推行全民健身，全民参与的有关 ，社会辅导社区推广的活动能力。 体育工作的方针、政策和法规；具有 达成途径：通过课堂教学，进行有针对性的理论和技术讲 相关领域工作所