幼儿园：大班科学教案《指纹破案》.docx

科学《指纹破案》 活动目标： 1.了解案件剧情，观察、比对现场指纹，知道指纹的特点与作用。 2.细致观察对指纹进行比较分类、匹配完善，并能在有依据地推理中找到“小偷”。 3.体会指纹科技在生活中的作用,感受推理游戏的智慧与有趣。 活动准备： 操作材料、笔 一、案件导入，发现指纹 1.剧情介绍，引出角色。 师：看，这是什么（钻石），今天发生的事情跟这枚戒指有关哦， 看看发生了什么？请听剧情：接到报警，小镇发生一起盗窃案。警察叔叔邀请小朋友做小助手破案，找到“小偷”，案发现场就是这个房间，昨晚聚会后主人戒指消失了，警察找到参加聚会的五位嫌疑人，但都说没有偷。 2.进入现场，发现指纹。 师：办案要有证据，哪里有证据？请你运用工具去现场找找，有没有什么发现。 二、细致对比，匹配指纹 自主分类，汇总相同指纹。 师：找到什么？指纹一样吗？一共有几种？分别有什么特点？ 小结：每个人的指纹都不一样，有不同纹路，是独一无二的。 分析操作，匹配指纹主人（排除两名） 师：找到的这三个指纹分别是谁的？请连线匹配。 现场出现的三种 对比分析 锁定三人 （ 保姆 男同事 女助手 ） 提取的五人的指纹 小结：五名嫌疑人现在排除两名邻居，范围缩小。警察又找来他们三人问话，请他们说说自己分别碰过什么。 三、匹配路径，寻找“撒谎者” 1.比较操作，调查记录真实指纹路径。 师：他们的指纹分别落在什么物品上呢？我