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壶口瀑布表格式教案 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 武威第十四中学“参与式”课堂教学设计 编写时间： 5月20日 学期总第 课时 修改时间： 年 月 日 学科 语 文 授 课 时 间 设计者 语文组 王丽红 王丽刘 芳 授 课 班级 八 八 、 ( 教授者 课题 《壶口瀑布》(第 一、二课时) 课时安排 三课时 课 型 新授 课 三 维 目 标 知 识 目 标 1.理清文章思路，理解文章内容。 1.反复朗读，感受壶口瀑布雄伟、壮阔的气 势。 能 力 目 标 抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多 角度写景的方法。 情 感 目 标 理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间 的内在联系。 教学 重点 抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度 写景的方法。 教学 难点 抓住关键语段，品味文章优美语言，掌握多角度 写景的方法。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教学 方法 朗诵；自主、合作、探究 教学 资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学 步骤 教师活动 学生活动 调整与 思考 教 学 过 程 设 计 一、新课导入 说起“瀑布”,不由得让 我们想起了李白的诗句“飞 流直下三千尺，疑是银河落 九天”。那么壶口瀑布是否也 如诗中所描绘的那样如一道 白练从天而降呢?它有什么 特点?同学们，今天就让我们 一起来学习《壶口瀑布》。(板 书标题、作者) 二、自学指导(一)——预习与 交流 1.指导学生积累字词。 (1)朗读课文，注意以下 加点字的读音。 寒噤(jìn)推搡(sǎng) 雾霭(ǎi) 出轧(zhá) 汩汩(gǔ) 怒不可遏 速读课 文，积累 文中基 础词语。 学生结 合具 体语境理 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 (è) 挟而不服(xié) (2)学生结合具体语境理 解词义。 推搡：使劲推；推挤。寒 噤：寒战。 雾霭：雾气，形容雾气腾 腾的样子。 出轧：(钢板)从轧钢机里 出来。 汩汩：形容水流动的声 音。 怒不可遏：愤怒得不能 抑制，形容愤怒到了极点。 这里形容水势不可阻挡的样 子。 震耳欲聋：形容声音很 大，耳朵都快被震聋了。 前呼后拥：前面有人吆 喝开路，后面有人簇拥护卫。 多形容旧时官吏出巡时的声 势。 2.作者简介。 梁衡，山西霍州人，1946 解词义 合作与 探究 交流作 者资料 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 年出生，1968年毕业于中国 人民大学。历任《内蒙古日 报》记者、《光明日报》记者、 国家新闻出版署副署长。著 名新闻理论家、散文家、科 普作家和政论家。曾荣获全 国青年文学奖、赵树理文学 奖、全国优秀科普作品奖和 中宣部“五个 教学 步骤 教师活动 学生活动 调整与 思考 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 教 学 过 程 设 计 一工程”奖等多种荣誉称号。 3.资料链接。 黄河像一条腾飞的巨 龙，穿行在黄土高原的秦晋 大峡谷中，当流经壶口时， 宽约400米左右的河水突然 收束一槽，形成特大马蹄状 瀑布群。主瀑布宽40米，落 差30多米，瀑布涛声轰鸣， 水雾升空，惊天动地，气吞 山河，为黄河第一大瀑布， 也是我国仅次于贵州黄果树 瀑布的第二大瀑布。 黄河壶口瀑布古已闻 名，《水经注》载：“禹治水， 壶口始。”明代有位诗人写 《壶口》一诗赞道：“源出昆 仑衍大流，玉关九转一壶收。 双腾虬浅直冲斗，三鼓鲸鳞 敢负舟。”明代陈维藩在《壶 口秋风》诗中描写到“秋风 卷起千层浪，晚日迎来万丈 红”。黄河西出昆仑，源远流 合作 与探究 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 长。雄伟多姿的龙门、世称 “九河之蹬”的孟门山(位于 龙门与壶口之间)与四时迷 雾的壶口瀑布最为壮观，号 称黄河三绝。壶口瀑布更以 它气吞山河之势、声绝九霄 之壮著称于世。 三、自学指导(二)——合作与 探究 (一)朗读课文，整体感 知。 1.壶口瀑布与其它瀑布 有什么不同? 壶口瀑布不是从高处落 下，让人们仰观垂空的水幕， 而是由平地向更低的沟里跌 去，人们只能俯视被急急吸 去的水流。 2.作者为什么要两次去 壶口?雨季和枯水季节的壶 口瀑布分别有什么特点? 因为第一次去“我”在 雾中想寻找想象中的飞瀑， 合