六年级下册英语说课稿-Unit2 Good Health to You Lesson 12 Helen Keller 冀教版（三起）.docxVIP

六年级下册英语说课稿-Unit2 Good Health to You Lesson 12 Helen Keller 冀教版（三起） 一、教学目标 了解盲聋人海伦·凯勒(Helen Keller)的故事。 掌握表示时间段的词汇：early, late等。 学习使用What’s wrong?和How long?来询问他人身体状况和病程。 培养学生爱护弱势群体的意识和同情心。 二、教学重难点 重点：掌握时间段的词汇和询问他人身体状况的表达方式。 难点：理解盲聋人海伦·凯勒(Helen Keller)的故事和在提问时使用正确语法结构。 三、教学准备 教材：《冀教版》六年级英语下册。 教学工具：投影仪、PPT、录音机等。 教学素材：海伦·凯勒的图片、视频、音频等。 四、教学过程 1. 导入新课 教师出示一张海伦·凯勒的图片，引导学生讨论图片内容并了解海伦·凯勒的身份和故事背景。 用PPT或其他多媒体工具播放与海伦·凯勒有关的视频或音频，进一步激发学生的兴趣。 2. 了解故事情节 向学生介绍Leson 12 Helen Keller的故事情节，让学生了解海伦·凯勒成为盲聋人以及如何通过老师安妮·沙利文的教导重获自由。 让学生观看与故事相关的视频或听取相关的音频，帮助学生更加深入地了解故事情节和主人公。 3. 学习重点词汇和语法 呈现时间段的英文单词和短语，如early, late, last week, yesterday等，让学生熟悉这些表达方式。 通过示范和回答问题等方式，帮助学生掌握What’s wrong?和How long?的正确表达方式，以便在向他人询问身体状况时能够使用正确的语法结构。 4. 进行互动练习 分组进行对话模拟，让学生在语言能力和沟通能力上得到训练。 设计各种交流环节，让学生练习如何使用所学知识，比如角色扮演，语音练习等。 5. 总结课堂内容 教师回顾本节课所学内容，重点强调时间段单词和语法结构的应用，并让学生分享在课堂学习过程中的收获与体会。 鼓励学生认真复习所学知识，预习下一课内容。 五、教学反思 本节课通过引入富有故事性的人物海伦·凯勒，让学生对英语学习充满了兴趣。教师巧妙的交互模式和互动练习，让学生在情境中自然地掌握了所学知识。但是本节课需要学生具备基本的英语语法知识才能发挥最大的效果，教师可以在课前和课后配合让学生补充相关的英语语法知识，以加深学生对本节课知识的理解及记忆。