《想长大的小熊》教案.docxVIP

中班语言绘本《想长大的小熊》 一、设计意图 在（纲要）中指出：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。中班的幼儿正处与活泼好问的阶段，他们很喜欢听故事，并且他们尤其喜欢对于一些文学作品中的小故事进行提问，但是他们对于较为复杂的故事内容不能够很好的进行理解，不能很好的把握故事发展的情节，为了能够进一步发展幼儿的语言表达能力，增强他们对于文学作品中的小故事所蕴含的小道理的理解，知道小熊对于自己长大的期待以及为自己快快长大所做出的努力。因此我设计了此次的活动。 二、活动目标 1.认知目标：理解故事的内容，知道小熊对长大的期待和努力长大的方法。 2. 技能目标：能仔细观察面面的信息，对画面进行大胆的想象。 3.情感目标：喜欢听故事，对长大充满期待。 三、活动重难点 1活动重点：理解故事的内容，知道小熊对长大的期待和努力长大的方法 2.活动难点：能仔细观察面面的信息，对画面进行大胆的想象。 四、活动准备 1经验准备：幼儿先前已经有听故事的经验，知道听故事时要安静。 2.物质准备：《想长大的小熊》绘本故事;PPT。 五、活动过程 （一）图片导入，引出本次活动的主题，吸引幼儿参与活动的兴趣。 1.出示《想长大的小熊》的绘本封面，引导幼儿了解本次活动的主要内容。 师：小朋友们早上好呀！今天老师给你们带来了一本给本故事，让我们来看一看这本绘本故事是关于谁的吧！你们在图片中看到了谁呀？ 师：那小熊和长颈鹿在千什么呀？小熊站在那里想要测量身高，那你们知道小熊为什么想要测量身高吗？（幼儿自由回答） 师：好，原来这是一只想长大的小腰，那我们一起来学习我们今天的绘本故事《想长大的小熊》，看看小熊为什么那么想要长大吧！ （二） 与幼儿共同学习绘本《想长大的小熊》，了解故事的前半段的内容。 1.引导幼儿欣赏绘本故事p1-3 ，让幼儿了解小熊为什么想要长大。（教师讲述绘本故事 p1-3） 师：小朋友们知道小熊为什么想要长大了吗？（幼儿自由回答） 教师小结：原来小能好想当一个船长去冒险呀，可熊妈妈却告诉小熊，要成为大人了才能当船长。所以小熊想长大，成为一个大人。 2.引导幼儿欣赏绘本 《想长大的小熊》p4-11 (1)出示图片，引导幼儿观察面面。 师：小朋友们，小熊想要快快长大，成为大人，那你们有没有好办法帮助小照快快长大的好办法呢？ 师：那我们来继续看看绘本放事，看看小熊是怎么让自己长大的吧！ 师：小熊为了让自己长大，他做了哪些努力呢？（幼儿自由回答） 教师小结：为了变成大人，小熊穿上大人的衣服、跑过了99 座山、渡过了99条河、还吃了99块蛋糕、 吗了99杯果汁目的就是为了让自己快快的长大，成为一只大熊。 (三）与幼儿继续学习绘本（想长大的小熊》，了解故事的内容。 1.引导幼儿欣赏绘本 《想长大的小熊》 p12-13 (1） 出示图片，引号幼儿观察面面。 师：你们觉得小熊的这些方法有效吗？小熊有长成像爸爸妈妈一样的大人吗？（没有，他还是一只小熊） 师：你们是从哪里看出来小熊没有成为大人的？（身高、体型） 教师小结：是的，小熊没有长大。妈妈说他还是一只小熊，小熊很准过，因为他真的好想去当船长呀。 2.引导幼儿欣赏绘本《想长大的小熊》p14-19。 (1） 出示图片，引号幼儿观察面面。 师：请小朋友们继续看绘本的后半部分内容，看看小熊接下来又会发生什么事吧？在妈妈的怀抱里，小熊怎么啦？ 师：你猜猜小熊睡得久吗？从哪里看出来的？ (小熊睡了很久，窗外的树从积雪变成了嫩芽，天空中还打春雷了) 师：小熊醒来后发现了什么？你从哪里看出来的？ 教师小结：小朋友们回答的很正确，小熊已经长大了，因为小熊穿的睡衣都变小了，肚皮都露出来了，在妈妈的怀里比之前大了。 3.完整欣赏一遍故事。 (四）举办讨论会，鼓动幼儿自由说说对长大的认识，激发幼儿对长大的期待。 师：小朋友们，你们会不会像小熊一样也想快点长大呢？ 师：小熊想长大当船长冒险，你们想长大做什么呢？ 教师小结：悄悄告诉你们的，如果你能好好吃饭、乖乖睡觉、爱炼身体，你就会越来越高大、变得像大人一样强壮噢，让我们一起期待成为大人的自己吧。 六、活动延伸 区域活动：在美工区，投放画笔和画纸，鼓励幼儿畅想自己长大的样子并绘画下来。