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《友谊圆舞曲》
教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊圆舞曲》，学生了解音乐知识——圆舞曲， 并学会三拍子的划拍以及强弱的规律；通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜友谊。 2、过程与方法：先欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知；然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。 3、知识与技能：学习三拍子的击拍图式；用三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指等为《友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。
教学重点： 能够用圆润，饱满的声音完整的演唱《友谊圆舞曲》。 教学难点： 1、感受三拍子的强弱弱规律，并能用这个规律表现歌曲。 2、表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。 教学准备： 多媒体资源、打击乐器：三角铁、木鱼、沙锤、铃鼓、响指（均为自制）等。
教学过程：
组织教学 学生进入教室，教室检查人数，师生问好。
二、导入 教师自身展示“圆舞曲”，同学们欣赏并回答问题。 提问：这是什么体裁的舞曲？ 教师出示简单的圆舞曲舞步，学生跟学。
引出课题：学唱歌曲《友谊圆舞曲》。
三、新课教学 1、欣赏歌曲，回答问题。 思考：歌曲表达了怎样的思想感情？ 学生回答：欢快、活泼、激情、舒畅。 提问：你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？ 学生欣赏，并回答问题。 师总结。 2、简介歌曲背景。 《友谊圆舞曲》这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。 3、学唱歌曲。 （1）视唱歌曲： 重点：视唱的同时一边划拍或打拍。 （2）学习歌曲。 第一遍轻声慢速代入歌曲。理解歌曲含义，教育学生珍惜友谊。 第二遍有感情的完整演唱歌曲。 第三遍用不同速度表现歌曲。 4、巩固歌曲。 老师和学生一同设计处理歌曲的演唱情绪和演唱形式。 A、分小组演唱歌曲，女声齐唱、男生齐唱。 B、用身体随音乐律动，拍出节奏。
四、课堂小结 本课我们学习了歌曲《友谊圆舞曲》，了解了圆舞曲这种体裁，并学会用三拍子来为这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒，老师
都被你们的歌声所深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都能珍惜我们身边的友谊！
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