1-6 求亿以内数的近似数例7（导学案）核心素养四年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学四年级上册导学案

1.6求亿以内数的近似数

【核心素养】

结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。

【学习目标】

1.理解近似数的含义，体会近似数的作用，掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。

2.经历用“四舍五入”法求近似数的过程，培养学生类推和概括的能力。

3.感受近似数与生活的密切联系，体验学习数学的价值和乐趣。

【学习重点】

掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。

【学习难点】

省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。

【学法指导】

仔细阅读数学书P13，例7，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，

带到课堂与同学交流或者与老师讨论。

【知识链接】

1.将下列各数改写成用“万”作单位的数

5040000==

2.下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？

①北京西郊大钟寺的一口古钟上有200184个汉字。（）

②我国最长的河流长江全长约6300千米。（）

③小丽身高约140厘米，体重36千克。（）

【探究新知】

1．探一探

（1）思考：“大约18万步”、“四舍五入”的意思。

（2）例题中182068省略万位后面的尾数，要根据（）位上的数（）进行四舍五入，因为它与

5相比（），所以省略万后面的尾数是（），即（）万。

温馨提示：是“舍”还是“入”，要看省

略的尾数部分的最高位是（）5还是

（）或（）5。

（3）218309省略万后面的尾数，需根据（）位上的数进行（）。

【达标测试】

1.填空：

①三百零四万八千，写作（），省略万位后面的尾数约是（）。

②三个千万、三个十万、三个千和八个一组成的数是（），四舍五入到万位约是

（）。

③4□685≈5万，□里最小能填（）。

2.省略万位后面的尾数，并改写成用“万”作做单位的数。

486685≈（）≈（）9480≈（）

3.□里能填几呢？把符合要求的全部写出来。

7□643≈7万9□870≈10万9□4765≈900000

【测试答案】

1.①3048000305万

②30330830万

③5

2.49万1006万1万

3.0.1.2.3.45.6.7.8.90