4-5 解决问题（二）例5（导学案）核心素养四年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学四年级上册导学案

4.5解决问题（二）

【核心素养】

掌握速度、时间、路程之间的数量关系，并用数量关系解决生活中的问题。

【学习目标】

1.建立速度、时间、路程的概念，理解这三个数量之间的关系，构建数学模型。

2.在自主探究与交流中，培养学生运用数量关系解决实际问题的能力。

3.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

【学习重点】

理解时间、速度和路程之间的数量关系。

【学习难点】

灵活运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。

【学法指导】

仔细阅读数学书P53，例5，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，

带到课堂与同学交流或者与老师讨论。

【知识链接】

1、乌龟6小时爬多少米？

【探究新知】

教材第53页问题：速度、时间、路程之间有什么关系？

1.四人一组，学一学例题5。

2.填一填。

每小时（每分钟）行的路程，叫做（）。

行驶了几小时（或几分钟），叫做（）。

一共行驶了多长的路，叫做（）。

它们的关系：（）×（）=路程汽车每小时行70千米，可以写成70（），读作

（）。

【达标测试】

1.填一填。

（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？

已知（）和（）求（）。

（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米，用多长时间？

已知（）和（）求（）。

2.写一写，读一读。

飞机的速度是每小时800千米。写作（），读作（）。

高铁的速度是每小时300千米。写作（），读作（）。

电动车的速度是每小时80千米。写作（），读作（）。

3.解决问题。

一辆汽车从甲地开往乙地，速度为50千米/秒，6小时到达。返回时，速度为60千米/小时，几小

时到达？

【测试答案】

1.速度时间路程速度路程时间

2.800千米/时

3.50×6=300千米300÷60=5（小时）