5-1 平行与垂直例1（导学案）核心素养四年级数学上册人教版.pdfVIP

2023秋人教版小学数学四年级上册导学案

5.1平行与垂直

【核心素养】

建立符号意识，能正确表达平行和垂直的关系，体会符号的简洁性。

【学习目标】

1.通过观察讨论，感知生活中的平行与垂直的现象，理解平行与垂直的相关概念。

2.经历垂直与平行的认识、形成和巩固过程，培养空间观念及空间想象力。

3.积累操作和思考的活动经验，发展空间观念，初步渗透分类的数学思想。

【学习重点】

正确理解相交、互相平行、互相垂直等概念。

【学习难点】

理解平行与垂直概念的本质特征。

【学法指导】

仔细阅读数学书P56-57，例1，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子

上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。

【知识链接】

1.请任意在本子上画两条直线，会有几种情况？并将他们分类一下。

2.相交的两条直线有几种情况？尝试画一画。

3.你觉得怎样判断两条直线互相垂直？

4.认真阅读后，请说说平行与垂直的区别？

5．你是怎样理解“在同一平面内不相交”？

【探究新知】

一、教材第56页问题一：什么是平行？

1、四人一个小组，学一学例题1平行部分。

2、填一填。

在同一平面内不相交的两条直线叫（），

也可以说这两条直线（）。

二、教材第56页问题二：什么是垂直？

1、四人一组，学一学例题1垂直部分。

2、填一填。

两条直线相交成直角，就说这两条直线（）。

一组垂线中，其中一条直线叫另一条直线的（）。

【达标测试】

一、选择题

1.与1条已知直线平行的直线有（）条。

A.1B.2C.无数

2.在同一平面内，两条直线一定（）。

A.相交B.平行C.相交或平行

3.下图这组直线互相平行吗？（）

A.不平行B.平行C.无法判断

4.下图中，线段AE与下面的哪条线段互相平行？（）

A.线段BCB.线段GFC.线段CG

5.下面三组直线中，互相平行的一组是（）。

A.B.C.

二、判断题

6.一组平行线就是同一平面内两条不相交的直线。（）

7.左图中，直线a是平行线，直线b也是平行线。（）

8.不相交的两条直线叫做平行线。（）

三、填空题

9.有________组平行线。

10.在字母E中有________组互相平行的线段。

【测试答案】

一、选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

二、判断题

6.正确

7.错误

8.错误

三、填空题

9.2

10.3