关于小学语文教案模板汇总10篇.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

关于小学语文教案模板汇总10篇

小学语文教案篇1

教学目标：

1、在语言环境中学习生字“晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗”。

2、学习部首：父字头；理解“彼此、好奇”等词语的意思。

3、能正确熟练地朗读课文，并背诵喜欢的小节。

4、能正确描写“爸、晾、彼、此、怪”5个生字。

5、了解“风”像调皮的孩子这一特点。

6、运用动词，发挥想象，说说“风”的其他特点。

教学重点：

能正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的小节背一背。

教学难点：

在反复读文、识字的基础上，体会风的调皮捣蛋，进一步体会小作者对风的

喜爱之情，并在此基础上展开想象，边想边记忆。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、复习引入。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1、比一比，再组词。

开双轨火车：同桌一人完成一个组词。

2、师：上节课，我们学习了课文的生字、词语，读通了课文，这节课，让

我们跟随课文，一起去认识和了解调皮的风吧。

二、研读课文，理解内容。

1、学习课文第一节。

自由读课文第一节，完成说话练习。

（蜻蜓）、（蝴蝶）和（白云）看到（洗好的衣服）就走了。

填后再读句子。

2、学习第二节。

（1）师：他们都走了，可风却来了，他对妈妈洗的衣服可好奇了！读读第

二小节。

（2）指导朗读，读出风的好奇。

a、“悄悄”，“怪模样”，“喘不过气”加重语气

b、理解“彼此”的意思：那个和这个，双方。文中指穿着爸爸的西装和裤

子的风，穿着妈妈的上衣和裙子的风以及穿着弟弟的校服和鞋子的风。

引导学生联系第二节内容想象：风是个怎样的怪模样？

预设答案：风就是穿着西装和裤子的样子；穿着上衣和裙子的样子；穿着校

服和鞋子的样子。

3、学习第三节。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（1）师：风不仅有好奇心，还是个调皮的孩子呢！读读第三节，你从哪里

可以看出“风”的调皮？它还会做些什么调皮的事？

（2）自由读，圈出表现风调皮的动词。

（3）交流讨论。

师板书：拿擦扔滚

（4）指导朗读。

本来毫无生气的画面，由于风的到来，一下子欢快起来了，小作者是多么的

乐在其中啊！

（5）指名读，小组赛读，表演读。

在读中再次体会风的调皮。

三、布置作业，适时拓展。

1、布置作业。

2、拓展练习。

模仿课文的第3节，说说风还会做什么调皮的事？

小学语文教案篇2

教学过程

一、了解十元人民币，导出话题

1.出示十元人民币，了解它的信息。

2.当我们拾到一百元人民币的时候我们会怎么样呢?

百学须先立志。——朱熹

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.下面让我们共同走进一个真实而感人的故事当中去切身感受吧。

二、初读感知

1.请同学们自由读课文，思考：课文写了一件什么事?