小学语文《要下雨了》11杨俊珍人教教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

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要下雨了教学设计

一．教学目标：

1.初读课文，读准生字新词，认识部分生字、词，能够

利用词语说句子。

2.能够正确

流利的朗读课文。

二．教学重点难点：

1.教学重点：掌握本课生字新词。

使学生知道“鱼游水面，燕子低飞”是夏秋季节下雨前

的征兆。

2、教学难点：通过对话的朗读体会，知道下雨前“鱼

游水面，燕子低飞”的原因。

教学过程

一．【激情导入】

1、出示课题“要下雨了”，比较读题，发现要字加与不

加有什么不同？

提问比较：“要下雨了”与“下雨了”意思有什么不同？

（“要下雨了”说的是将要下雨了，

“要”是将要、快要的意思；“下雨了”是说雨已经下

来了。）

2、下雨前有哪些特别的现象？我们来学习课文。

百学须先立志。——朱熹

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

二．【初读课文，自学指导】

（一）、师范读，边听边特别留心生字的读音。

（二）、提要求：读生字词时，要求读准字音，读通句

子。

（三）、出示生词新句：

1、山坡、割草——小白兔弯着腰在山坡上割草。

（直——弯）

2、闷——天气很闷。

要下雨了，水里闷得很，我到水面上来透透气。

（1）自由读，说说应该把哪个词说成重音？

（2）闷得很——也可以说很闷很闷，你有过这样的感

受吗？

（3）假想：捏住鼻子，闭上嘴巴、眼睛试着沉入水底，

体会透不过气来的难过，与透了气以后的轻松。

（4）再读：“闷得很”难过“透口气”轻松快

（5）要下雨了：因为要下雨了，所以闷得很，透透气，

游到水面上来了。

（6）多音字：闷——闷热、闷闷不乐

3、伸腰、大声喊、潮湿、捉虫

（1）用动作理解“伸腰、大声喊”

（2）反义词：潮湿——干燥

（3）虫的书写

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（4）出示句子，练习用“因为????所以????”说话：

“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀粘上了小水珠，

飞不高。我正忙着捉虫子呢！”

（5）句子训练：书上71页读读说说

3、消息——把要下雨的消息告诉蚂蚁。

（谜语识字：告）

4、消息、搬东西——注意轻声

5、篮——字理配图讲解

小白兔连忙挎起篮子往家跑。

6、哗哗哗——引导读出下雨时的声音，比较春雨的声

音“沙沙沙”

（四）、巩固生字：坡、腰、伸、喊、消、潮、湿、闷、

消、搬、响

三．【通读课文】

1、自由读全文，回答下面问题：

（1）这个童话写了小白兔和（）、（）、（）的对话，从

对话中，小白兔知

道天（）。

（2）在文中找一找，“要下雨了”这句话在文中出现了

几次？在书上用铅笔画出来