一样赤壁别样情 《赤壁赋》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

一样赤壁别样情《赤壁赋》教学设计

一、教学目标：

1、了解苏轼的生平、作品，以及文章的创作背景，积累文化常

识。

2、了解“赋”的相关知识，了解作品“以文为赋”，骈散结合的

形式特点，鉴赏语言艺术。

3、了解赋体“主客问答”的说理方式，掌握“情”“景”“理”

融为一体的艺术特色。

4、梳理文中情感起伏变化的脉络，抓住文章写景、抒情、说理

完美融合的特点，体会作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态

度。

二、导入：

余秋雨先生在《苏东坡突围》一文中说：“黄州是苏东坡一生中

最重要的人生驿站，他在这里完成了一次永载史册的文化突围”。

1、苏轼，北宋著名文学家、书法家、美食家、画家、历史治水

名人。字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”。他是一位旷世奇才，

同时他医学、饮食、天文、地理皆通，在诗词歌赋琴棋书画方面皆有