Unit 4 In the Community Lesson 4（教案）人教版（SL一年级起点）二年级英语上册.docxVIP

Unit4IntheCommunity

Lesson4

教案

班级：课时：课型：

一、教学目标

1.学生能够读懂故事。

2.学生能够运用所学知识复述故事。

二、重点难点

1.学生能够运用所学知识复述故事。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1Look,listenandsing.

教师呈现歌曲Whereareyougoing视频，让学生跟唱。

【设计意图】通过歌曲视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛，帮助学生复习所学句型，为本课时学习做铺垫。

Task2Answerthequestionsaccordingtothesong.

教师呈现问题及图片，询问学生歌曲视频中提到的地点。学生根据图片提示，运用所学句型做出回答。

【设计意图】引导学生思考，活跃课堂气氛，帮助学生复习所学句型，为本课时学习做铺垫。

Step2Presentation

Task1Lookandlisten.

教师呈现故事视频，让学生观看。

【设计意图】带领学生初步熟悉故事内容。

Task2Look,listenandsay.

教师呈现故事中人物的每一句话，并播放对应音频，让学生跟读，同时教师可以对部分句子做出解释或分析。

【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，帮助学生理解所学故事。

Task3Listenagainandrepeat.

教师再次呈现故事视频，让学生观看并跟读。

【设计意图】帮助学生记忆所学故事。

Step3Practice

Task1Lookandchoose.

教师呈现部分故事图片，让学生根据故事内容，从给出的选项中选择最恰当的一项补全对话。

Task2Answerthequestions.

教师呈现句子及图片，让学生根据故事内容回答问题。

Step4Production

Task1Retellthestory.

教师呈现故事的图片，让学生运用所学知识复述故事。

Task2Roleplay.

学生组成两人小组，分角色演绎故事内容，其中故事中提到的Panda的朋友们由其他学生共同扮演。教师可呈现故事图片进行提示。

Task3Freetalk.

假设今天是所有学生的生日，教师询问学生今天要去哪里，要和谁一起过生日等问题，带领学生运用所学知识进行交流。

Step5Summary

Sentences:

1.―Happybirthday!―Thankyou.

2.―Wherearewegoingtoday?―We’regoingtothepark.

Step6Homework

1.LearntosingthesongWhereareyougoing.

2.Trytoretellthestorytoyourparents.

Unit4IntheCommunitySentences:1.―Happybirthday!―Thankyou.2.―Wherearewegoingtoday?―We

Unit4IntheCommunity

Sentences:

1.―Happybirthday!―Thankyou.

2.―Wherearewegoingtoday?―We’regoingtothepark.