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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

小班春天来了教案四篇

小班春天来了教案篇1

一、教学内容：

教材分析：春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花

争艳的生机蓬勃的季节。春天来了是《品德与生活》一年级下册第二单元中的

一个主题。本单元的设计中以“走进大自然”作为一个切入点，从各方面感受

大自然的美，大自然的丰富多彩，体验人与自然的相互依存关系，培养热爱自

然的情感。“春天来了”，通过人们到郊外赏春的情景以看、听、闻、想等方

式去找春天，留心观察春天的特征。教材从一些春天的典型特征作为范例引导

学生多侧面观察春天。

二、学情分析：

小学一年级学生，好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但是缺少发现的方法，

在教师的带领引导下，他们喜欢自己去探寻新鲜事物，善于去发现，注意力集

中时间短，需要注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与

的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和

兴趣，从而提高学习效果。

三、教学设计特点：

这个教学设计按照“填——说——赞——想”这一思路，通过看、写、

画、唱等方式引导学生有重点、有目的地观察，引导学生以自己的方式表达对

自然的热爱与赞美，强化学生对春天的美的感受，激发学生热爱大自然的情

感。整个过程都以儿童认知和自然变化轴线，紧密贴近学生生活，力求在活动

中引导学生自己去观察，去思考，去发现，从而有所感悟，感悟到春天不仅是

美丽的，而且对万事万物是很有用的，从而做社会的小主人，增强环保意识。

四、学习目标：

1、积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、感受，发现春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力，感受力和欣赏大自

然的能力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。

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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

4、初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望，感受春天是播

种希望的季节。

五、教学重、难点：

1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。

3.培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自

然的能力。

六、教学准备：

1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。

2、学生准备：

（1）利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里去找春天，记录春天天

的特征。

（2）收集反映春天特征的图片或照片。

（3）收集表现春天的歌曲、诗歌。

七、教学过程：

一）导入

冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来。

二）填一填：找春天

春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们

必须留心观察，才会发现春天的踪迹，观察一下课本，再到校园里观察和寻

找，看一看春天在哪里。把自己所发现的最能表现春天特征的现象填在表内。

三）说一说：小组里说说你找到的春天，选出代表在全班交流。

根据回答相机课件出示图片：春天开放的花（桃花杏花梨花等）、垂柳、春

笋、小蝌蚪、燕子、小草等。

四）赞