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基于平板电脑的智慧移动学习课堂构建研究

摘要：随着素质教育的普及，培养学生的综合素养，已经越来越受到关注和重视。在小学教学中，除了语、数、外等主要学科的学习，音乐、美术、体育等学科，同样能够有效提升学生综合素养。特别是对于小学音乐而言，学生通过广泛的音乐学习，能够有效提升音乐审美能力和人文素养。所以教师在音乐教学中，就要根据教育发展的要求，利用现代化的平板电脑，构建智慧移动教学课堂，调动学生的音乐学习兴趣，引导学生积极参与音乐学习，促进学生音乐学习的发展。

关键词：小学音乐；平板电脑；智慧移动课堂

随着科技的发展，越来越多现代化教学设备得到了运用，颠覆了传统教学模式，构建了新型的智慧化课堂。特别是智能手机和平板电脑的快速发展，使得智慧移动课堂得到了极大的发展。如果能够利用好平板电脑的优势，并以其为核心构建智慧移动课堂，那么将会极大地推动小学音乐教学的发展与进步，同时增强音乐教学的趣味性，调动学生兴趣，有效提升教学效果，促进学生的音乐学习。

一、小学音乐构建智慧移动课堂的意义

随着新课改的深入实施，对小学音乐教学提出了更高的要求，通过音乐教学，除了要将音乐知识教授给学生外，还要在此基础上，培养学生的人文素养，审美能力。面对新的教育要求，教师就要紧跟教育发展的趋势，转变教学方式，而以平板电脑为载体的智慧移动课堂，则能够转变传统教学模式，对小学音乐教学具有重要意义。

（一）调动学生音乐学习兴趣

兴趣激发动力，学生只有对音乐产生兴趣，才会积极参与音乐学习。在以往教学中，教师通常采用灌输的方式，直接将音乐知识灌输给学生，导致课堂沉闷压抑，学生提不起学习兴趣。而利用平板电脑构建起智慧移动课堂后，则可以使教学更加自由、开放，在这样的课堂中，才能充分发挥学生主体作用，引导学生积极学习。而教师也可以利用平板电脑，搜集更多丰富的教学资料，优化和完善音乐教学，引导学生大胆发表观点和想法，使学生感受音乐的乐趣，建立音乐学习的自信。

（二）提升学生的综合素质

当前的社会竞争是综合素养的竞争，只有学生具备良好的综合素养，才能在未来的竞争中，立于不败之地。而音乐智慧移动课堂的构建，一方面能够调动学生音乐学习兴趣，引导学生积极参与音乐学习，另一方面，在智慧移动课堂中，学生能够学习到更多的知识，培养人文素养和审美能力，在此基础上，有效提升综合素质，为未来的发展奠定基础。

二、基于平板电脑的小学音乐智慧移动课堂的构建策略

（一）设计课前预习任务

教学是一个完整的过程，在这个过程中，包含课前预习，课堂教学，课后复习，只有将三者结合起来，才能更好地开展音乐教学。针对课前预习而言，在构建智慧课堂的过程中，教师就可以利用平板电脑可移动的优势，上网搜集和整理音乐教学资源，丰富学生的音乐学习形式和内容，为学生带来更好的学习体验。在这个过程中，教师要对学生进行引导，让学生最大限度发挥自主性，自主预习要学习的音乐内容和知识。这样，教师就可以在平板电脑的支持下，开展更具有趣味性的课前导入，以此来将学生的兴趣和积极性调动起来，使学生积极主动完成预习任务，对相关的音乐问题进行深入思考和探究，从而为课堂教学奠定基础。使课堂教学更高效。

（二）课堂教学发挥学生主体作用

课堂教学是小学音乐教学的主体，也是最重要的一部分，学生只有在课堂上认真学习，才能更好地学会音乐知识。所以教师在教学时，就要合理利用平板电脑，在此基础上。以学生为本，在教学中发挥学生的主体作用。在这个过程中，教师要利用平板电脑的优势，采用多样化的手段导入音乐教学内容和知识点，接着教师要对学生的特点进行准确把握，并分层布置教学任务，并且利用平板电脑的及时性，对学生的反馈进行及时掌握，然后以此为依据，针对性地完善和优化教学策略。就平板电脑而言，其最大的特点和优势就是快速交互性，能够及时获取教学信息，帮助教师掌握课堂教学动态。因此，笔者对于平板电脑的运用，给予了高度的重视，在音乐教学中，利用平板电脑为学生展示丰富多彩的教学内容，并利用平板电脑上的小游戏，让学生进行音乐知识抢答，等等，有效提升了教学效果，促进了音乐教学的发展。

（三）课后强化和巩固学习成果

音乐学习不是一件一蹴而就的事情，而是要在长期坚持中日渐积累，这样才能使学生的音乐素养得到有效提升、所以课后的强化和巩固是必不可少的，而利用平板则可以及时为学生发布课后练习，并引导学生将课后练习上传到学习平台上，这样教师就能对学生的课后反馈进行及时地了解，并针对性地采取措施帮助学生复习和巩固。同时，利用平板电脑还能下载许多音乐方面的APP，教师可以引导学生利用学习APP学习，包括音乐知识的学习，开展线上音乐演唱比赛等，长期坚持下来，学生就能够养成良好的音乐学习习惯，使学生能够更好地强化和巩固音乐学习成果

（四）科学设计智慧移动学习系统

基于平板电脑的智慧移动学习课堂是一个完整的系统