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《计量经济学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称计量经济学
课程英文名称Econometrics课程编号
课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课
专业教育核心课■学科专业拓展课方向特色课(双百、卓越班课程)
总学时32讲授学时32实验学时0
总学分2开课学院管理学院开课系(室)财务管理系
授课对象三年级本科生
适用专业财务管理、会计学、工商管理
先修课程《微积分》、《线性代数》、《经济学》、《概率论与数理统计》、《统计学》
执笔人审核人审批人
修订时间
二、课程简介
本课程融计量经济学理论方法与应用模型为一体;以经典线性模型为主,适当介绍一些适用
的扩展模型。课程将详细介绍经典的单方程计量经济学模型和联立方程计量经济学模型的理论方
法,同时将时间序列计量经济学模型的理论方法作为重点内容之一;在计量经济学应用模型中,
以生产函数模型、需求函数模型、消费函数模型和宏观计量经济模型为主。在应用软件中,课程
将以介绍Eviews为主。本课程包含了由教育部经济学学科教学指导委员会制定的高等学校经济学
科本科计量经济学课程教学基本要求的全部内容。
三、课程教学目标
1.概述
计量经济学是在对社会经济现象作定性分析的基础上,探讨如何运用模型方法定量描述和分
析具有随机性特征的经济变量之间关系的经济学分支。它是经济类、管理类各专业的核心课程。
通过本课程的教学要达到学生了解计量经济学作为现代经济学的重要组成部分所具有的特征与地
位;了解计量经济分析方法在经济学科的发展和实际经济工作中的作用;掌握计量经济学分析经
济问题的基本思想;掌握计量经济学建模的基本原理;熟知计量经济分析的基本内容和工作程序;
具备运用计量经济分析软件和计量经济分析方法对实际经济问题作定量分析的能力,并打下进一
步学习高级计量经济学课程的基础。
2.教学目标与毕业要求的对应关系
课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点
1.掌握计量经济学分析经济问题的基本思想毕业要求22-4
131
2.掌握计量经济学建模的基本原理毕业要求22-4
3.熟知计量经济分析的基本内容和工作程序毕业要求22-4
4.具备运用计量经济分析软件和计量经济分析方法对实毕业要求22-4
际经济问题作定量分析的能力
四、教学内容及要求
第一章导论
【教学目标】
(1)了解:什么是计量经济学
(2)理解:计量经济学的研究步骤
(3)掌握;变量、参数、数据与模型
【教学内容】
(1)什么是计量经济学
(2)计量经济学的研究方法
(3)变量、参数、数据与模型
【教学策略与方法】
(1)教学方法:讲授式、案例式
(2)教学手段:多媒体
【课外学习指导要求】
1.课外阅读资料
课外阅读资料:高铁梅.计量经济分析方法与建模——EViews应用及实例(第二版).清华大学出版
社,2009.
2.作业要求
见教材(可根据时间和学生掌握的程度选做)
第二章简单线性回归模型
【教学目标】
(1)了解:回归分析与回归函数
(2)理解:简单线性回归模型参数的估计
(3)掌握;回归系数的区间估计和假设检验;回归模型预测
【教学内容】
(1)回归分析与回归函数
(2)简单线性回归模型参数的估计
(3)拟合优度的度量
(4)回归系数的区间估计和假设检验
(5)回归模型预测
(6)案例分析
【教学策略与方法】
132
(1)教学方法:讲授式、案例式
(2)教学手段:多媒体
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