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《公文处理与写作》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称公文处理与写作
课程英文名称AdministrativeDocumentWritingand课程编号
handling
课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课
专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）
总学时32讲授学时32实验学时0
总学分2开课学院管理学院开课系（室）公共管理系
授课对象本科
适用专业公共事业管理专业，行政管理专业
先修课程大学语文、国家公务员制度
执笔人审核人审批人
修订时间
二、课程简介
本门课程为公共事业管理专业、行政管理专业的专业教育核心课，32学时，学分2分。
本课程主要内容为：公文处理与写作概述；公文写作一般规则；撰写指挥决策类公文；
撰写公布知照类公文；撰写报请商洽类公文；撰写规章制度类公文；撰写日常事务类公文；
撰写领导讲话稿；规范办理公文的过程；做好文书立卷和归档的要点等内容，有助于提升学
生的写作能力。公文广泛形成于国家和社会生活的各个领域，是各级各类社会组织实施科学
管理、推动工作运行的重要手段和主要工具，也是社会组织形象的直接体现，是为提高学生
公文写作的能力和培养良好的公文处理能力而开设的一门专业基础课。
三、课程教学目标
1.概述
通过学习本课程，使学生掌握指挥决策类公文、公布知照类公文、报请商洽类公文、规
章制度类公文、日常事务类公文的基本内容和原则，使学生明确公文处理的重要意义，了解
公文处理与写作的基本要求，提高学生的公文写作素养，训练学生的公文写作技巧；课程有
助于公务员提高个人素质，有助于公务员开展正常的工作，有助于公务员顺利地进行国际交
往，课程也有助于国家行政机关树立起勤政、廉洁的崭新形象。
2.教学目标与毕业要求的对应关系
课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点
1.了解各类文种特点，使学生掌握指挥决策类公文、掌握专业基础理论知识，掌握一定
100
公布知照类公文、报请商洽类公文、规章制度类公文、的科学基础知识，熟悉公共管理相
日常事务类公文的基本内容和原则。关政策法律。
2.培养学生具备15种法定公文的写作能力。掌握管理学定性定量方法，具备公
共管理实践能力。
3.掌握规范办理公文的过程；做好文书立卷和归档工具备文献检索与工作能力，具备较
作。强的专业综合能力。
4.使学生具备公文写作的科学素质和专业素质。具备良好的职业道德修养。
四、教学内容及要求
第一章概述
【教学目标】
（1）了解：公务活动的特点
（2）理解：公文的本质特征与基本功能
（3）掌握：公文种类及如何选择文种知识，把握公务活动与公文之间的密切关系
【教学内容】
第一节了解公务活动
1.公务活动的特点
2.公务信息的沟通
第二节公文的概念和特点
1.何谓公文
2.公文的特点
3.公文的作用
第三节公文的分类和文种
1.公文的分类
2.公文的文种
第四节选择文种的原则
1.根据有关规定选择文种
2.根据工作关系选择文种
3.根据本机关权限选择文种
【教学策略与方法】
（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。
（2）教学手段：采用多媒体的方式使学
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