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《社会学概论》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称社会学概论

课程英文名称IntroductiontoSociology课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时48讲授学时48实验学时

总学分3开课学院管理学院开课系（室）公共管理系

授课对象行政管理专业、公共事业管理专业

适用专业行政管理专业、公共事业管理专业

先修课程无

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《社会学概论》作为行政管理专业和公共事业管理专业的一门学科基础必修课程，主要

以社会运行为主线，结合马克思主义中国化的最新成果和中国特色社会主义实践的最新进

展，以社会转型为视角讲授了社会学所涉及的个人与社会、社会网络和社会群体、社会分层、

社会流动、社会发展与社会公正等的重要内容和知识体系，通过本课程的学习，使学生了解

社会学的学科性质和研究领域、了解社会学研究的前沿问题及社会学分析问题的视角，掌握

关于社会结构、社会运行的基本理论，通过理论联系实际的教学培养学生对课程的兴趣，为

学生学习其他有关专业基础课和专业课打下良好的基础。

三、课程教学目标

1.概述

通过本课程的学习，要求学生熟练地掌握有关社会的基本知识，基本理论以及考察社会的

基本角度，了解中国特色社会主义实践的最新进展，掌握文献查阅的基本技术、学会运用社会

调查方法的技术，更好地认识和解释各种社会现象以及社会问题，培养学生解决社会问题的实

践技能；使学生具备从事相关工作所需的思想品德素质、科学素质、专业素质和创新素质。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.使学生熟练地掌握有关社会的基本知识，基本理论以及掌握专业基础理论知识

考察社会的基本角度知识掌握一定的科学基础知识

2.使学生初步具备运用社会学的理论和方法来更好地认识具备较强的专业综合能力、

和解释各种社会现象以及社会问题的能力具备文献检索与工作能力

3.学会运用社会调查方法的技术，培养学生解决社会问题掌握管理学定性定量方法

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的实践技能具备公共管理实践能力

4.使学生具备从事从事相关领域工作的科学素质、专业素具备良好的职业道德修养

质和创新素质。

四、教学内容及要求

第一章导论（4学时）

【教学目标】

（1）了解：社会学产生的原因，社会学与其他社会科学之间的联系。

（2）理解：社会学的研究对象与社会学基本问题

（3）掌握：社会学的定义、特点和研究领域，马克思主义与社会学的发展，社会学的实践

作用。

【教学内容】

第一节社会学及研究领域

一、社会学的研究对象

二、关于社会学的定义

三、社会学的研究领域

第二节社会学发展的历史

一、社会学产生的背景与条件

二、西方社会学的形成和发展

三、马克思主义与社会学的发展

四、社会学在中国的发展

第三节学习社会学的意义和方法

一、学习社会学的意义

二、学习社会学的方法

【教学策略与方法】

（）教学策略：先提问导入，再理论讲授

1

（）教学方法：导入式、讲授式

2

【课外学习指导要求】

1、课外阅读资料：

⑴郑杭生.社会学对象问题新探.北京：中国人民大学出版社，1