二年级语文教案雷雨-优质课比赛一等奖.docxVIP

二年级语文《雷雨》教学设计

教学目标：

1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生观察大自然的兴趣。

2、看懂图意，学会通过观察比较找出景物特点的方法。

3、能流利有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：

图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特点。

课前准备：教学软件、挂图

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

同学们，在下天常常下什么雨（雷阵雨）雷阵雨就是雷雨。（出示课题）

板书：15、雷雨

1、雷雨天有什么特点呢（雷雨时间不长，但天气变化很大。）

2、雷雨时的天气是怎样变化的呢（我们一起学习课文）

二、边看边听，熟悉课文全文内容。（软件）

三、自渎全文，想想：课文有几个自然段，那几个自然段是写雷雨前的景象那几个自然段是写雷雨中的景象那几个自然段是写雷雨后的景象（雷雨前1-3；雷雨中4-6；雷雨后7-8。）

四、图文结合，理解课文内容。

（一）学习课文第1-3自然段。

1、让学生观察雷雨前最突出的景象是什么课文是怎样写的（软件图①展示）

2、学生互相交流说一说观察到的景象。

如（满天乌云、天色昏暗、天气闷热。叶子一动不动蝉一声也不叫狂风大作，电闪雷鸣忽然一阵大风吹得树枝乱摆闪电越来越亮，雷声越来越响说明电闪雷鸣在不断加剧。）

（二）用以上方法学习4-6自然段。

1、读