浙科版综合实践活动五下第三课活动B、校园创意设计-校园设施妙设计 教案.docVIP

第3.2课《校园创意设施-校园设施妙设计》教学设计

课题

校园创意设施-校园设施妙设计

单元

第一单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：调查师生对校园设施的满意度，针对需要改进的设施，如垃圾箱、公共座椅、绿化带等，进行有创意的改造。

责任担当：发挥自己的想象力，设计创意设施，建设美丽校园，让校园生活充满惊喜和美好，给同学们的学习生活带去便利。

问题解决：设计校园设施的时候，可能会遇到设计草图、征询改进意见等问题，我们可以通过网络查询、同学交流、咨询老师等途径，找到解决问题的方法。

创意物化：亲自动手设计有创意的校园设施，将知识内容和创意活动有效结合。

教学重点

学会创意小设计，调查师生对各类设施的满意度，对不足的设施设计创意草图，然后动手制作。

教学难点

设计创意设施草图并动手制作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.2课《校园创意设施-校园设施妙设计》

板书课题。

把需要改造的校园设施变得创意有趣，可以美化校园，给大家的学习生活带来方便，先来看看其他同学都有怎样的创意想法吧！

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

二、我的活动我行动

项目二：校园设施妙设计

【做一做】

设计有校园标识的垃圾桶、美化校园公告栏……一些小小的创意改进项目，让校园生活充满惊喜和美好。一起把想象孕育成艺术，把设想转化为作品。【行动1：我调查】

对校园设施的现状做一次调查，可以实地观察已有的设备，也可以调查同学们对校园设施的满意度。做做：垃圾箱、停车位、公共座椅、绿化带、雨伞收纳处……都值得我们关注哦!

理理：不少同学搞不清楚要把垃圾丢到哪个垃圾桶里，我想设计一种会自动提示垃圾分类的垃圾桶……

校园原有设施

心目中设想的设施

木质的公共座椅经过日晒雨淋后有些老旧，座椅上有落叶尘土。

可以给木制的公共座椅加上小雨棚，可以遮阳挡雨。花园里的座椅可以换成石料做的，好看耐用。

【行动2：我设计】

利用加一加、减一减、换一换等方法，大胆创新，把我们的创意画成一份草图。

做做：借鉴和模仿是创新的开始！

想想：画草图时要画清楚式样和各部分尺寸。如果设计时遇到困难，我们可以大胆请教专业人士！

名称：公共座椅设计

功能：遮阳挡雨、供人休息

设计草图：

【分享链接7：校园设施情况调查问题】

1.你对现在学校公共设施的设计、使用和维护满意吗？

A.满意B.一般C.不满意D.没留意

2.下列哪些校园设施让你觉得不满意？(可多选)

A.教学设施B.游戏场所D.体育设施E.图书馆设施G.其他

3.你觉得不满意的原因是什么？

A.外形不美观B.功能太单一

C.使用不方便D.其他

4.你认为改进校园设施应该从哪些方面考虑？(可多选)

A.数量B.功能C.造型D.其他

【小思考】

头脑风暴

放学时校门口总是比较拥挤，能不能通过某种设施让人流分散？

利用护栏分流

厕所洗手的水龙头太高，怎样让低年级的弟弟妹妹们洗手更方便？

设计不同高度的洗手台

3.教室里没有挂雨伞的地方，有没有方便又安全的设施？

设计教室雨伞收纳桶

【行动3：我施工】

根据草图动手做一做。我们可以用熟悉的材料来制作，也可以在老师的指导下尝试三维建模，进行3D打印！

【行动4：我优化】

集体的智慧是无穷的，把我们的创意设计展示出来，让老师和同学提提意见，这样作品会更完美。

建议提供人：小芳

提供的建议：可以在棚顶装太阳能板

修改的地方：在公共座椅棚顶装太阳能电灯，不仅绿色环保，还增加了照明功能。

【分享链接8：校园公共设施创意设计】

卡通造型垃圾桶校园休闲椅

转角雨伞收纳架校园爱心储蓄箱（3D打印）

三、我的成果我展示

【理一理】

1.通过“校园创意设计”活动，我们有了哪些新的发现或感悟？

2.我们有哪些经验可以分享给下一届的“小设计师们”呢？

整理板：

1、感悟：改造要有计划安排，和同学一起合作。

2、经验：不懂的地方要大胆的咨询老师或者专业人员；改造不分大小，实用最重要。

【秀一秀】

把大家的创意设计作品汇总起来，一起来晒一晒、评一评吧！

我们可以展示平面图、设计模型、实物作品……

最实用作品：

最美观作品：

最有趣作品：

最（实用）作品：

【评一评】

我能发现校园里“美中不足”的地方。

我能收集和处理调查信息。

我和同伴一起设计了有创意的校园设施。

我获得的徽章：

综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。

【知识拓展】

校园设施分类：

教学设施。主要用于学生教学的设施，包括黑板、课桌、操