统编版语文五年级下册 20 金字塔教案.docxVIP

20*金字塔

【教学目标】

知识与能力:

1.认识“泽、愧”等10个生字。

2.了解静态中金字塔的样子。

3.初步了解非连续性文本的特点;能说出对两篇短文不同表达方式的感受。

过程与方法:

了解两篇短文不同的表达方式。

情感态度与价值观:

体会作者对金字塔在夕阳下无限美好情景的赞叹、陶醉之情,以及作者对厚重的历史文化遗产及人类伟大创造的歌颂。

【教学重点】

体会金字塔的庄严、雄伟。

【教学难点】

课文中的未解之谜。

【教学准备】

多媒体课件

【学生准备】

搜集金字塔的资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课。

1.四大文明古国都有哪些?(分别是古巴比伦、古埃及、古印度和中国。)

2.这节课让我们走近金字塔来深入学习。

简介金字塔:金字塔是古代埃及国王(法老)的坟墓,因其形似汉字“金”,中国人称之为“金字塔”。金字塔是利用大石块建成的巨大三角形建筑物,是国王(法老)的墓穴。

设计意图:

由四大文明古国,自然引入本课的学习,同时也拓展了学生的知识面。

二、整体感知课文内容。

1.出示课件1:读准生字词,引导学生理解以下词语。

熠熠发光:鲜耀地发着光。熠熠:形容闪光发亮。

幽思:①沉静地深思。②隐藏在内心的思想感情。

精湛:精深。

2.了解课文的主要内容。

《金字塔夕照》主要描写了金字塔在夕阳照耀下的雄浑之美及作者观赏金字塔时的万千思绪,抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。《不可思议的金字塔》主要描写了金字塔的宏伟与精巧,并用简练的语言介绍了古埃及文明,抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。

设计意图:

培养学生的自学能力,整体了解课文内容,才能更好地深入理解。

三、学习《金字塔夕照》。

1.夕阳下的金字塔给我们留下了什么印象?(金色的,雄伟的。)

2.找出能表现金字塔庄严、雄伟的句子。(学生读文、勾画、批注、交流。)

3.学生汇报,教师重点点拨几个句子谈体会。出示课件2:

(1)在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

(2)几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。

(3)那一片迷人的金色,简直把你融进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受和无边的遐想,不由自主地产生一种怀古的幽思……

学生体会作者充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受。

4.拓展:作者可能会遐想什么?金字塔为什么会使人产生怀古的幽思?(学生发言,说得有理即可。)

5.《金字塔夕照》表达了作者的什么思想感情?(对夕阳下金字塔庄严、雄伟景色的喜爱与赞叹之情。)

设计意图:

让学生了解夕阳照耀下金字塔的庄严、雄伟及作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。

四、学习《不可思议的金字塔》。

1.读读《不可思议的金字塔》,说说课文从哪些方面介绍了胡夫金字塔。

生:金字塔的重量、体积、塔基面积、塔高、塔基边长、建造年代、规模、建造工艺等方面。

2.解决问题。

(1)为什么在几千年的时间里,一直没有出现比它更高的建筑物呢?

因为金字塔工程巨大,工艺精湛,它是史上最具辉煌成就的建筑艺术之一,所以很难被超越。

(2)当时没有车辆,古埃及人是怎样修建金字塔的?

古埃及人是借助畜力和滚木,先把巨石运到建筑地点,又将场地四周天然的沙土堆成斜面,把巨石沿着斜面拉上金字塔。就这样,堆一层坡,砌一层石,逐渐加高金字塔。

补充资料:据希罗多德说,修建胡夫金字塔共用了30年的时间,头10年是修筑运石头的道路和修建地下墓室,后20年用于修建金字塔塔身,用工10万人。

(3)塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。这难道是巧合?

不是巧合,可见古埃及人的超凡智慧。

(4)金字塔为什么要建在尼罗河的附近?

古埃及所有的金字塔都建在尼罗河西岸,这种布局跟古埃及人独特的生死观有关。在古埃及人的心目中,尼罗河东岸是太阳升起的地方,象征着生命的开始;而尼罗河西岸是太阳降落的地方,象征着生命的结束,那里是亡灵的世界。

设计意图:

通过补充资料,了解课文中的未解之谜。

五、比较两篇文章的不同之处。

1.说说这两篇文章的表达方式有什么不同。

2.学生汇报。

(1)《金字塔夕照》是散文,《不可思议的金字塔》是非连续性文本。

(2)《金字塔夕照》叙述较生动,《不可思议的金字塔》更注重真实性和准确性。

设计意图:

比较不同,掌握不同的写法。

六、搜集资料,简介金字塔。

1.说说你搜集的关于金字塔的资料。

2.出示课件3,师补充介绍。

3.拓展阅读:埃及的金字塔还有许多未解之谜,如何保持每块石头的平整?原来采石场的古埃及人利用水中不同高度的水平面,将石头卡在上面,在同样的水平下就能够确保每块石头都一样大小,而且光滑平整,这样才能让金字塔稳稳地向上堆叠。大家可以课后阅读关于埃及金字塔的资料,了解这