【人教部编版】五年级语文下册第2课《祖父的园子》导学案.docx

部编版小学语文五年级下册导学案

2.祖父的园子（第一课时）

【核心目标】

文化自信：感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。

语言运用：学会文中的“蚱、肯”等10个会认字，会写“蝴、蚱”等15个会写字；会读“蝴蝶、蜻蜓、照办”等词语，通过查字典和结合课文理解不懂的词语。

思维能力：整体把握文章内容，了解文章的结构。

审美创造：初步感受我在园子里充满乐趣、自由自在的生活。

【学习重点】

自主识字，积累词语。朗读指导，了解课文大意。初步感知作者表达的感情。

【学习难点】

阅读课文，抓住关键词句，了解园子的景物描写。

【学习任务】

学习任务一：谈话导入，引出课题

1.作者简介。

萧红(1911-1942)，原名张廼莹。中国近现代女作家，“_______________”之一，被誉为“20世纪30年代的_________”。

代表作：《生死场》《呼兰河传》

《呼兰河传》是萧红创作的一部__________长篇小说。在这部小说中，萧红以自己的童年生活为线索，把一个个孤独的童话故事进行了串联，形象地表现出呼兰河当年的社会风貌、人情百态。本篇课文就选自《呼兰河传》这部小说。

学习任务二：初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通课文。

思考：祖父的园子里都有些什么？课文主要写了什么？尝试给课文分段。

2.认读词语。

第一组：蚂蚱蜻蜓蚂蚱蚌壳

第二组：樱桃