初中九年级历史教案-第一个社会主义国家的诞生与巩固-市赛一等奖.docxVIP

第一个社会主义国家的诞生与巩固

【教学目标】

1．知识与能力

了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，了解新经济政策、苏联的成立等基础知识。

2．过程与方法

通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会发展观。

3．情感、态度与价值观

认识历史人物在推动历史前进中的重要作用。

【教学重点】

俄国十月革命发生的历史原因，十月革命的重大历史意义，苏联的新经济政策。

【教学难点】

二月革命后出现的两个政权并存局面，新经济政策的作用。

【教学过程】

一、新课导入

一战引发了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上加速了一战的结束。这场革命是怎么爆发的呢今天我们一起学习《第一个社会主义国家的诞生与巩固》。

二、新课讲授

（一）俄国十月革命

1．教师讲述：1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然落后。第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难，将俄国推向了全面崩溃的边缘。1917年3月8日（俄历2月23日），俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制制度，建立了资产阶级临时政府。革命后，俄国出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权。

2．教师过渡：1917年4月，长期流亡国外的俄国革命领袖列宁回到国内，发表了著名的《四月提纲》，明确提出将资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。临时政府继续进行帝国主义战争，引起了人民群众的不满，革命运动席卷整个俄国。

3．教师提问：请同学们概述一下彼得格勒武装起义的时间及过程。

学生回答：时间：1917年的11月6日（俄历10月24日）。过程：当晚，列宁来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。11月7日早晨，起义的工人和士兵占领了彼得格勒各个战略要地，11月8日凌晨攻克冬宫，起义取得了胜利。这就是世界历史上著名的“十月革命”。

4．教师引导：将俄国十月革命和二月革命进行对比，看看两场革命的不同之处。

时间

性质

革命任务

结果

二月革命

1917年3月

资产阶级民主革命

推翻沙皇统治

两个政权并存

十月革命

1917年11月

无产阶级革命

推翻临时政府

建立社会主义制度

5．教师提问：十月革命是以人民的胜利而结束的，它对整个世界有什么伟大的意义呢

学生回答：十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变成现实，对20世纪的历史进程产生了重大影响。

（二）新经济政策

1．教师过渡：十月革命后，国内外反革命势力联合起来，向苏维埃政权发起疯狂反扑，苏俄政府采取政治、军事、经济等各方面的措施，最终镇压了国内的反革命叛乱，粉碎了外国势力的武装干涉，取得了国内战争的胜利，巩固了新生的政权。但苏俄在内战时期采取的经济政策引发了新的社会矛盾，改革应运而生。

（教师引导学生阅读教材小字部分，了解战时共产主义的弊端及其引起的矛盾。）

教师讲述：1921年，随着国内战争的结束，苏俄政府放弃了“战时共产主义”政策，开始实行新经济政策。

教师提问：新经济政策的主要内容有哪些

学生回答：实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；在一定范围进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。

2．教师提问：客观评价新经济政策。

学生回答：新经济政策允许多种经济形式并存，大力发展商品经济，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。新经济政策受到广大农民的欢迎，也得到工人和其他劳动者的拥护，提高了人民的生产积极性。到1925年，苏联国民经济恢复工作基本完成，苏维埃政权得以进一步巩固。

（三）苏联的成立

教师引导学生阅读课文及图片《苏维埃社会主义共和国联盟地图（1940年）》，归纳苏联成立的时间、加盟国等信息。

苏维埃社会主义共和国联盟地图（1940年）

教师讲解：1922年底，俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯4个加盟共和国组成了“苏维埃社会主义共和国联盟”（简称“苏联”）。以后，加盟共和国陆续增加到16个。

三、课堂总结

马克思、恩格斯的著作中的社会主义只是一个科学理论，是列宁第一次将这一理论变成了现实。政权的建立只是第一步，如何将这个政权维护起来，让它生存下去，才是当时俄国领导人面临的真正难题。

四、板书设计

第一个社会主义国家的诞生与巩固

一、俄国十月革命

1．二月革命

2．《四月提纲》

3．彼得格勒武装起义

二、新经济政策

1．战时共产主义

2．新经济政策

三、苏联的成立