《人力资源管理实务》教案 第5课 人力资源规划.docxVIP

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课题

人力资源规划

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解人力资源规划的概念、内容、作用、类型和步骤

（2）掌握人力资源供给预测的概念和步骤

（3）掌握人力资源供给预测的方法

（4）掌握人力资源需求预测的概念和步骤

（5）掌握人力资源需求预测的方法

素质目标：

（1）在学习人力资源规划的过程中，强化全局意识、前瞻意识和规划意识

（2）了解“双减”政策对相关行业人力资源供给的影响，培养关心国家、关注社会公共问题的意识

教学重难点

教学重点：人力资源供给预测的步骤和方法，人力资源需求预测的步骤

教学难点：人力资源需求预测的方法

教学方法

案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学设计

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→课堂实训（10min）

第2节课：案例导入（5min）→传授新知（25min）→课堂实训（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

案例导入

（5min）

【教师】组织学生阅读案例“AT公司的人力资源规划”（详见教材），并提出问题：

（1）什么是人力资源规划？人力资源规划对AT公司有什么作用？

（2）人力资源规划的步骤有哪些？

【学生】阅读、思考、举手回答

通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

传授新知

（28min）

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解人力资源规划与人力资料供给预测的相关知识

一、什么是人力资源规划

人力资源规划是指从企业的战略目标出发，根据企业内外部环境的变化，使用科学的方法预测人力资源的供需状况，并制订一系列人力资源管理措施，从而达到人力资源供需平衡的过程。

理解人力资源规划，应把握以下三个要点：

（1）人力资源规划应以企业的战略目标为基础。

（2）人力资源规划应包括以下两大活动：①预测企业在一定时期内的人力资源供需状况；②根据预测结果采取相应的措施来平衡企业人力资源供需。

（3）人力资源规划应兼顾人力资源的数量、质量和结构。

二、人力资源规划的内容

?【教师】提出问题：

你们了解过人力资源规划师的就业前景吗？你知道人力资源规划师的主要工作内容是什么吗？

?【学生】思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

人力资源规划的内容主要包括人力资源总体规划和人力资源业务规划。

（一）人力资源总体规划

人力资源总体规划是指根据企业的战略目标，确定某一时期内人力资源管理的总目标、总方针、实施步骤和总预算。它是联结人力资源战略和人力资源管理具体行动的桥梁。

（二）人力资源业务规划

人力资源业务规划是人力资源总体规划的具体化。人力资源业务规划的有效实施是人力资源总体规划顺利实现的保证。人力资源业务规划一般包括员工补充规划、员工配置规划、员工培训规划、薪酬激励规划、员工关系规划等内容，企业应为每项业务规划制订相应的目标、制度与要求，具体如表3-1所示（详见教材）。

?【教师】提出问题：

如果企业中总是有员工离职这正常吗？

?【学生】思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答

员工的合理流动对企业的健康发展具有重要意义。员工内部流动频率过低，不利于调动员工的工作积极性与创造性；员工外部流动频率过高，会浪费人力资源并增加用人成本。因此，企业在进行人力资源规划时，应制订合理的招聘制度、辞退制度、岗位轮换制度、晋升机制等，促进员工合理流动。

三、人力资源规划的作用

人力资源规划对企业的经营管理具有重要作用，具体表现在：

（1）人力资源规划有助于企业更好地适应企业内部与外部环境的变化，及时调整人力资源结构，从而将用人成本控制在合理范围内。

（2）人力资源规划为企业开展招聘、培训、晋升等人力资源管理工作提供依据，使人力资源管理工作更加科学、合理、有序。

（3）人力资源规划有助于员工明确自己在企业中的努力与发展方向，了解自身的能力水平，进而起到调动员工工作积极性和提高其综合素质的作用。

四、人力资源规划的类型

?【教师】利用多媒体扫码播放视频“人力资源规划的类型——按用途划分”（详见教材），并提出问题：

人力资源规划还可以按照哪些标准进行分类？

?【学生】观看、思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

（一）按时间长短划分

按时间长短划分，人力资源规划可分为以下三类：

（1）短期人力资源规划：时间跨度一般在一年以内。由于时间较短，这种规划的目标明确，内容具体，可操作性较