《人力资源管理实务》教案 第12课 薪酬管理（一）.docxVIP

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课题

薪酬管理（一）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解薪酬的概念和功能

（2）熟悉薪酬管理的概念和内容

（3）了解影响薪酬管理的因素

（4）掌握薪酬体系的类型、设计原则和设计步骤

素质目标：

学习《技能人才薪酬分配指引》，了解国家为落实人才强国战略和创新驱动发展战略所做的工作，坚定制度自信和道路自信

教学重难点

教学重点：薪酬的功能，薪酬管理的内容，影响薪酬管理的因素

教学难点：薪酬体系的类型、设计原则和设计步骤

教学方法

案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体演示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学设计

第1节课：考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（23min）→课堂实训（10min）

第2节课：案例导入（5min）→传授新知（27min）→课堂实训（8min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

案例导入

（10min）

【教师】组织学生阅读案例“蒙牛的薪酬管理”（详见教材），并提出问题：

（1）什么是薪酬？什么是薪酬管理？

（2）蒙牛的薪酬管理有哪些特点？

【学生】阅读、思考、举手回答

通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

传授新知

（23min）

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解认识薪酬管理的相关知识

一、什么是薪酬

薪酬是指员工因雇用而获得的各种形式的货币支付，有广义和狭义之分。

（一）广义的薪酬

?【教师】通过多媒体展示图片“广义的薪酬”（详见教材），并讲解新知

广义的薪酬包括经济性薪酬和非经济性薪酬。

经济性薪酬是指可以用货币形式表现出来或者能够用货币来衡量的那部分薪酬，包括直接薪酬和间接薪酬；非经济性薪酬是指不可以用货币形式表现出来也不能够用货币来衡量的那部分薪酬，包括工作本身和工作环境。

?【教师】利用多媒体扫码播放视频“非经济性薪酬对员工的意义”（详见教材），并提出问题：

如果你是企业员工，你比较看重经济性薪酬还是非经济性薪酬？

?【学生】聆听、观看、思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答

（二）狭义的薪酬

狭义的薪酬仅指经济性薪酬，包括直接薪酬和间接薪酬。

1．直接薪酬

直接薪酬包括基本薪酬和可变薪酬。

（1）基本薪酬又称基本工资，是指企业按照一定的周期向员工发放的固定薪酬，它主要反映员工岗位的价值或者员工所具备的技能或能力的价值。基本薪酬的变动依据主要有三个：①总体生活费用的变化或者通货膨胀的程度；②劳动力市场的薪酬变动情况；③员工的知识、技能等的变化及由此导致的绩效水平的变化。

（2）可变薪酬又称浮动薪酬，是薪酬系统中与绩效直接挂钩的部分，包括绩效工资、奖金、股票期权等。

……（具体内容详见教材）

?【释疑解惑】

津贴是一种较为特殊的薪酬。津贴是指为补偿员工额外和特殊的劳动消耗或保证员工工资水平不受特殊条件影响而发给的劳动报酬，是工资的必要补充形式。常见的津贴有夜班津贴、高温津贴、职务津贴等。

2．间接薪酬

间接薪酬又称员工福利，主要是指企业为员工提供的各种物质补偿和服务，包括法定福利和非法定福利。

?【教师】利用多媒体扫码播放视频“间接薪酬对企业的重要性”（详见教材），并提出问题：

五险一金属于间接薪酬吗？

?【学生】聆听、观看、思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答

二、薪酬的功能

?【教师】组织学生以小组为单位，讨论以下问题：

你认为薪酬重要吗？为什么？

?【学生】思考、讨论、每组派代表主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

薪酬之所以重要，是因为它具有如下功能：

（1）保障功能。

（2）激励功能。

（3）战略导向功能。

（4）配置功能。

……（具体内容详见教材）

三、薪酬管理的概念与内容

（一）什么是薪酬管理

薪酬管理是指企业在经营战略和发展规划的指导下，综合考虑各种因素的影响，确定自身的薪酬体系，并进行薪酬调整和薪酬控制的整个过程。

薪酬管理是企业人力资源管理的一项主要职能活动，在保证公平性、有效性和合法性的前提下，应达到以下目标：

（1）确保薪酬在劳动力市场上具有一定的竞争力，从而吸引并留住优秀人才。

（2）充分肯定员工的贡献，及时给予员工相应的回报。

（3）合理控制企业人工成本，提高劳动生产率，增强企业产品的竞争力。

（4）通过薪酬激励机制，将企业与员工的经济利益结合在一起，谋求企业与员工共同发展。

?【教师】组织学生阅读案例“格力的薪酬管理”（详见教材），并以小组为单位，讨论以下问题：

格力的薪