《人力资源管理实务》教案 第8课 员工培训（一）.docxVIP

PAGE2

PAGE2

PAGE1

PAGE1

课题

员工培训（一）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解培训的概念、作用、类型、原则和步骤

（2）熟悉培训需求分析的概念和步骤

素质目标：

学习《“十四五”职业技能培训规划》，积极了解培训相关政策，培养提高个人能力、增强个人综合素质的意识

教学重难点

教学重点：培训的作用、类型、原则和步骤

教学难点：培训需求分析的步骤

教学方法

案例分析法、问答法、讲授法、讨论法、多媒体演示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学设计

第1节课：考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（23min）→课堂实训（10min）

第2节课：案例导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

案例导入

（10min）

【教师】组织学生阅读案例“海信的员工培训”（详见教材），并提出问题：

（1）什么是培训？

（2）海信的培训遵循了哪些原则？

【学生】阅读、思考、举手回答

通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

传授新知

（23min）

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解认识培训的相关知识

一、什么是培训

?【教师】提出问题：

你是怎样理解培训的？举例说一说。

?【学生】思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，并讲解新知

培训是指企业通过各种方式促使员工具备胜任当前或未来工作的知识和技能的一项有计划、有组织的连续性活动。

……（具体内容详见教材）

?【教师】组织学生以小组为单位，讨论以下问题：

培训与教学、学习有什么区别？

?【学生】思考、讨论、每组派代表主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，讲解新知

二、培训的作用

?【教师】提出问题：

为什么企业要进行培训？

?【学生】思考、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，利用多媒体扫码播放视频“为什么要进行企业培训”（详见资料），并讲解新知

（一）有助于增强企业的竞争优势

有效的培训，一方面能够让员工及时掌握新知识和新技能，另一方面能够在企业内部营造鼓励学习的良好氛围，有助于提高员工的学习能力，进而增强企业的竞争优势。

（二）有助于培育优秀的企业文化

企业文化是企业的核心价值观，是企业的灵魂。优秀的企业文化对员工具有强大的凝聚、规范和激励作用。企业开展有效的培训能够让员工真正理解并接受企业所提倡的价值观，让员工在实际工作中自觉传播和弘扬企业文化，从而有助于培育优秀的企业文化。

（三）有助于增强企业对优秀人才的吸引力

一般而言，优秀人才十分重视自我成长。有效的培训能够帮助员工提高综合素质，拓宽成长空间，从而有助于企业吸引并留住优秀人才。

（四）有助于提高企业的经营绩效

企业经营绩效的提高是以员工个人工作绩效的提高为前提和基础的。有效的培训能够促使员工更新知识和技能，改变工作态度，提高个人的工作绩效，增强对企业战略、经营目标、规章制度和工作要求等的认同感，从而有助于提高企业的经营绩效。

?【教师】组织学生阅读案例“康佳的员工培训”（详见教材），并以小组为单位，讨论以下问题：

企业应如何确定培训内容？

?【学生】阅读、思考、讨论、每组派代表主动回答问题

?【教师】总结学生的回答

三、培训的类型

?【教师】提出问题：

培训可分为哪些类型？

?【学生】思考、讨论、主动回答问题

?【教师】总结学生的回答，讲解新知

（一）按培训对象划分

按培训对象划分，培训可分为新员工培训和在职员工培训。

（1）新员工培训：对刚进入企业的员工进行培训。这种培训相对而言比较简单。

（2）在职员工培训：对已在企业中工作的员工进行培训。这种培训又可进一步分为基层员工培训、中层员工培训和高层员工培训。由于这三种员工在企业中所处的层次、承担的职责、发挥的作用都不同，在对他们进行培训时，应侧重不同的内容，并使用不同的方法。

（二）按培训形式划分

按培训形式划分，培训可分为在岗培训和脱产培训。

（1）在岗培训：员工不离开工作岗位而接受培训。

（2）脱产培训：员工离开工作岗位，专门接受培训。

（三）按培训性质划分

按培训性质划分，培训可分为传授性培训和改变性培训。

（1）传授性培训：使员工掌握自己本来不具备的知识、技能等的培训。例如，员工本来不知道如何操作机床，通过培训让他们学会操作机床的方法。

（2）改变性培训：改变员工已具备的知识、技能等的培训。例如，员工知道如何操作机床，但他们的操作姿势不当，此时可通过培训让他们掌握正确的操作姿势。

（四）按管