初中九年级语文教案-孔乙己-“衡水赛”一等奖.docxVIP

教师姓名

刘海霞邹玉梅

单位名称

新源县第五中学

填写时间

学科

语文

年级/册

九年级下册

教材版本

部编版

课题名称

第四单元13课《孔乙己》

难点名称

理解《孔乙己》细节描写的作用。

难点分析

从知识角度分析为什么难

理解小说细节描写的作用，分析人物形象及刻画方法，把握人物鲜明的性格特征。同时，领悟造成孔乙己悲剧的多方面原因，体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱势群体。

从学生角度分析为什么难

鲁迅先生的小说《孔乙己》有着一定的时代背景，同时，造成孔乙己悲剧的原因是多方面的。然而，学生生活的时代与主人公孔乙己相距久远，所以学生很难从多角度全面把握孔乙己的人物性格特征。

难点教学方法

1、诵读法：仔细揣摩鲁迅小说细节描写的作用，以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。

2、质疑探究法：小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学中引导学生结合时代背景，深入分析和思考小说人物的悲剧性格的原因，理解作品的思想意义。

教学环节

教学过程

导入

据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生说,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》,还把它译成了外国文。他为什么最喜欢孔乙己,孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象,今天就让我们一起走进《孔乙己》。

知识讲解

（难点突破）

（一）、初品孔乙己,他是一个被侮辱、被损害的“读书人”

回顾课文，孔乙己留在你脑海里最深刻的画面或者说最深刻的外貌