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《颜色技术基础》课程标准

一、课程概要

课程名称

中文：颜色技术基础

英文：Fundamentalsofcolortechnology

课程代码课程学分

4

课程学时

共64学时，理论32学时，实践32学时

课程类别

通识教育：￡基础课程￡核心课程￡一般课程￡拓展专业课程

专业教育：R基础课程￡核心课程￡拓展课程

课程性质

R必修￡选修

适用专业

数字图文信息技术专业群

前导课程

平面设计应用软件、图文传播基础

后续课程

数字印前、色彩管理技术

开设学期

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

√

教学方式

R面授R实验R实践R网络￡研讨￡其他___________

二、课程定位

本课程是数字图文信息技术专业的一门专业基础课，是数字图文信息技术专业群专科生专业知识理论的重要组成部分。主要针对印刷包装行业企业质量控制、技术管理等工作岗位所需知识、技能和素质需求开设的。课程系统介绍颜色视觉理论、颜色数字化、颜色测量技术等，并通过一系列的色彩实验以及印刷样张测量等实训项目，引导学生理解颜色数字化理论、掌握颜色测量仪器的使用、颜色工业的比色评价方法，以理论讲解结合色彩学实验的方式开展教学，侧重培养学生在实际应用中使用色彩学理论的能力。

前导课程：平面设计应用软件、图文传播基础

后续课程：数字印前技术、版面设计、数字印刷、图文处理综合训练、计算机直接制版技术、中级电子图像处理工训练

三、教学目标

（一）知识目标（工具性知识、专业知识）

（1）光源及其呈色特性；

（2）物体及其呈色特性；

（3）人眼视觉特性；

（4）颜色心理；

（5）颜色混合规律；

（6）颜色显色表示系统；

（7）CIE色度学系统；

（8）均匀颜色空间。

（二）能力目标（基本能力、专业能力、创新能力）

（1）标准光照环境及标准光源的应用（CY/T3—1999色评价照明和观察条件，ISO3664：2009）；

（2）光谱能量分布曲线的分析与应用能力；

（3）在设计与制作过程中应用人眼的视觉特性（如视觉残留、视错觉等）以及颜色的心理属性（对比、反差、冷暖）的能力；

（4）加色法混合、减色法混合法的实际应用能力；

（5）使用分光光度计测量物体颜色（测量原理，M0、M1和M2测量模式及其相互关系）与油墨的色相评价（GB/T3979—2008?物体色的测量方法）；

（6）颜色比较、颜色编号查找的应用能力，以及四色印刷色谱、Pantone色库等专色色库的应用能力；

（7）标准观察者光谱三刺激值；

（8）CIE1976LAB测量及色差计算与分析（ISO13655：2017，测量方法与ISO13655中使用的D50光源一致，使用2°视角观测，观测角为0：45或45：0。测量应使用M1）；

（9）掌握印刷油墨、纸张的颜色评价方法（GB/T14624.1—2009油墨颜色检验方法）；

（三）思政目标

（1）培养学生文化自信、勇于弘扬中华文化；

（2）培养学生爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、热爱劳动的劳动精神；

（3）培养学生执着专注、精益求精、一丝不苟、科技强国的工匠精神；

（4）培养学生标准意识、规范意识、安全意识、服务质量职业意识；

（5）培养学生严谨细致、踏实耐心、团队协作、表达沟通的职业素质。

本课程的教学，在学习颜色基本理论、颜色数字化、颜色测量技术以及颜色比对评价标准等知识内容时，也结合颜色在实际工作中的应用情况，介绍颜色心理学、视错觉、颜色的艺术设计等应用知识；在学生技能培养方面，安排相应的课程实训，要求学生以分组的形式使用精密测量仪器完成印刷用纸张、油墨和样张的颜色测量，并根据相关标准中的技术标准实现质量评价。实训过程中要求学生严格按照设备的使用规范严格执行，对测量数据的精确性、准确性和科学性方面提出严格要求，努力培养学生的团队合作精神和解决困难的能力，以及严格执行工作流程、质量标准、工艺文件和安全操作的职业素质，为日后走向实际工作岗位奠定坚实基础。

四、课程设计

为满足印刷包装行业国家职业技能标准（2019）对色彩基础的要求。各教学单元的知识与技能目标融入与颜色技术相关的ISO国际标准、GB国家标准、CY行业标准的要求，同时引入世界技能大赛印刷技术与印刷行业职业技能大赛技术文件中对油墨配色的技能要求作为本课程的综合实训项目之一。本课程按照人类对颜色的认知历史以及应用逐步展开将课程内容划分为5个单元模块，各模块之间呈现出递进与包容关系，将所需的颜色技术基础知识和专业技能有机地融入其中，每个单元知识点设计了相应实践任务，以任务为驱动，突出实践性、趣味性、职业性，体现“教、学、做合一”的设计理念。课程内容设计如下图所示。

五、教学内容及要求

学习模块

主要内容（任务）

知识点

技