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《学前儿童健康教育》期末考试试卷

一、选择题（每题1分，共10%）（请把选择题答案统一写在试卷上的表格里）

1．（）不是学前儿童早操活动场地的主要类型。

A．草地B．泥地C．塑胶地D．沙地

2．以不同年龄段学前儿童的身心发展为依据而确定的健康教育目标称为（）。

A．总目标B．年龄阶段目标C．具体活动目标D．无法确定

3．（）是学前儿童良好性格的一个特征。

A．胆怯B．冷漠C．被动D．自信

4．引导幼儿运用视、听、嗅、味、皮肤等不同感受器，帮助幼儿获得身心健康感性经验的方法是（）。

A.感知体验法B.讨论评议法C.游戏法D.作品感染法

5．可采用（）了解幼儿园玩具、教具、家具、设备等的拥有及其利用状况。

A.问卷调查法B.访谈法C.实地检查法D.测验法

6．体育活动前注意检查幼儿服装，裤带、衣扣是否系牢，这体现（）原则。

A.安全原则B.全面发展原则C.多样化原则D.适量运动负荷原则

7．中班幼儿可以开展的步行活动约为（）

A.1千米B.1.5千米C.2千米D.3千米

8．（）是学前儿童身心保健的主要任务和最终目的。

A.获得健康知识B.树立健康态度C.养成健康行为和习惯D.不确定

9．《规程》指出：全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，其中包括每日（）的户外体育活动。

A.半小时B.1小时C.1.5小时D.2小时

10．对于小班幼儿来说，运动过程中的心率是每分钟（）。

A.100—120次B.130—140次C.90—110次D.160—180次

二、名词解释（每题5分，共15%）

1.学前儿童健康教育活动目标

2.讲解演示法

3.学前儿童体育游戏

三、问答题（每题9分，共36%）

1．学前儿童健康教育总目标及其价值取向。

2．学前儿童早操活动的结构。

3．《3—6岁儿童学习与发展指南》关于健康领域学习与发展目标的表述。

4.跑步动作的指导建议。

四、案例分析题（14%）（第1题10分，第2题4分）

（一）请分析心理健康教育活动《小猴过生日》（大班）的活动过程，

回答以下问题：

（1）本活动采取何种心理健康教育模式？该模式的组织指导过程有几个环节？（2）结合案例说明本活动采取了哪些身心保健教育活动方法？

活动过程：

1.情景表演《小猴过生日》引入。

（1）情景表演《小猴过生日》。

（2）教师提问幼儿：故事的名称是什么？有谁？

2.组织幼儿欣赏故事《小猴过生日》，引导幼儿理解小猴情绪的变化过程。

（1）教师提要求：今天是小猴的生日，可是小猴为什么不高兴？后来为什么又变开心了呢？

（2）教师讲述故事《小猴过生日》。

（3）教师通过提问引导幼儿理解故事内容。

①今天是小猴的生日，可是它为什么不开心？

②小猴不开心的时候是怎样的？它这样做对不对？

③爸爸妈妈是怎么安慰它的？

④小兔小狗是怎么安慰它的？

⑤小猴最后的心情是怎样的？它和朋友们一起做了什么事情？

3.引导幼儿联系自己的生活实际，说一说自己要如何去安慰不开心的好朋友。

（1）问题：当你心情不好的时候，是怎么做的？如果你的朋友不高兴了，你应该怎么做？

（2）组织跟旁边的好朋友说一说。

（3）教师请个别幼儿说一说要怎样安慰不开心的好朋友。

4.组织幼儿画心情卡片，画出自己最开心的样子。

（1）教师介绍材料并提出要求。

（2）幼儿画心情卡，教师巡回指导。

重点指导：幼儿的坐姿、画脸型、画表情等。

（3）请幼儿展示自己画的心情卡，并说一说是画的是什么心情。

5.组织幼儿把图画张贴展览。

附故事《小猴过生日》：今天是小猴的生日，可他一点都不开心。本来打算在草地上开个露天派对，没想到早晨就下起了雨，一直都没停，把昨天准备好的漂亮凳子都弄湿了。妈妈说好了要送他的新衣服也没买，爸爸本来答应要送他的机器恐龙却变成了小书包，太过分了！还有小兔小狗它们，都说好了要来参加他的生日派对的，可是天都快黑了，一个也没来，肯定是怕雨淋湿了，真不够朋友……他越想越难过，眼泪就掉下来了。妈妈见了忙问：“你怎么了，宝贝？”小猴把头一扭，不说话。爸爸也过来了，说：“来来来，先吃一口爸爸给你做的蛋糕。”小猴用手一推，蛋糕掉到地上了。这时小兔来了，高兴地说：“小猴生日快乐！”小猴把嘴一撇，不理他。小狗也来了，拉拉他的手问，“小猴怎么哭了？”小猴把手一甩：“别管我！”小兔小狗赶紧说：“我们弄来了一把大伞，躲在下面，一点都淋不到，快来看！”小猴赶紧跟着他们俩跑到门口一看，好大的一把伞！他们高高兴兴地在伞下，坐在漂亮的凳子上面边唱歌边吃蛋糕，玩得可开心了。

（二）下面是某教师关于户外活动基本动作训练的编排次序：步行—