【部编人教版】四年级语文下册第28课《海的女儿》优质教案.docx

部编版语文四年级下册核心素养教学设计

课题

28.海的女儿

课型

略读课

教材分析

这篇童话用诗一般的语言讲述了小人鱼向往人类世界，渴望得到王子爱情，最后化为泡沫的动人故事，热情地赞扬了她善良、有理想、有抱负的品德，歌颂了她不怕打击和挫折，为追求美好而纯真的理想放弃生命也在所不惜的高尚情操。

学情分析

这篇童话脍炙人口，故事内容易读懂，但其间蕴涵的深刻道理是值得深入理解和回味的，所以在放手让学生读懂内容的基础上，组织学生讨论：从故事的结局中你感悟到了什么？从而突破教学的难点。

素养目标

文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。

语言运用：认识“矢、蔚”等7个生字。

思维能力：能用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，并和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。

审美创造：学习作者按时间顺序叙述故事的方法，学习通过人物的心理活动来塑造人物形象的方法。

教学重点

能用较快的速度默读课文，说说你觉得奇妙的地方，并和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。

教学难点

学习作者按时间顺序叙述故事的方法，学习通过人物的心理活动来塑造人物形象的方法。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

教学环节

师生双边活动

设计意图

单元主题

课件出示单元主题。

了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。

学习新知

（一）导入新课

1.故事导入：通过观看通话故事《睡美人》，引导学生说说其他通话故事，以引出本文《海的女儿》。

2.揭示课题：出示课题

（1）知道这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。

（2）问题导读：

①用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方。

②和同学交流那位小公主给你留下的印象。

（二）检查预习

1.检查预习：

（1）快速默读课文，说说课文主要写了什么内容。

（2）海底宫殿是怎样的？海公主们如何生活？

（3）课文中小公主对什么充满了渴望？她是如何表现自己的渴望的？

（4）还有什么疑问，请提出来______________

2.走近作者：通过视频了解作者安徒生的生平、文学成就、主要作品。

3.资料链接：观看视频，了解安徒生童话的创作历程。

4.自主识字：出示本课要求学习的生字词。

5.析词连线：

通过连线的形式帮助学生理解词语“消磨、瞥见、亲昵、不可一世、凝望”。

6.结构划分：

第一部分（第1-2自然段）:介绍神奇的海底世界和富丽堂皇的海王宫殿。

第二部分（第3-6自然段）:写小人鱼公主和她的家人们在海底的生活。

第三部分（第7-11自然段）:写人鱼公主们对人类世界非常好奇，小人鱼公主最渴望去看看人类世界。

（三）深入体会

1.品词析句：朗读第1-2自然段，说说住在海底的人生活在一个怎样的环境中。

（1）比喻手法：海水特点。

（2）环境描写：感悟海底植物的奇妙。

（3）宫殿美景：通过阅读课文，了解海王宫殿充满奇珍异宝，金碧辉煌、光彩夺目。

2.海底生活：朗读第3-6自然段，说说海公主们是怎样生活的。

目的：了解海公主们无忧无虑、自由快乐的海底生活。

3.奇妙想象：通过了解海底花园的奇异，感受作者奇妙的想象力。

4.性格分析：结合文段了解最小的公主古怪的性格，为下文的叙述作铺垫。

5.兴趣追求：朗读第7-11自然段，说说小公主有怎样的渴望。（对人类世界的向往）

6.美好向往：出示相关文段感受小公主对人类世界的渴望。

7.结尾作用：出示课文结尾部分。

（1）给了小公主希望，也暗示了小公主实现目标的时间。

（2）设置悬念，引起读者对后文的阅读兴趣。

拓展：发挥想象，大公主浮到海面后会发生什么事情呢？

（四）课外拓展

1.了解故事：观看视频，完整了解童话故事《海的女儿》，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。

2.畅所欲言：你最喜欢什么童话？试着推荐你喜欢的童话。

（五）课堂总结

1.语言表达：

（1）语言自然、优美。

（2）充满幻想和浪漫主义色彩：美丽善良的小人鱼身上寄托了人们对美好的追求与向往。

（3）写法探究：环境描写、修辞手法、设置悬念……

2.主题概括：

本文讲述了一位住在海王宫殿的小人鱼公主的海底生活，向我们展示了小人鱼公主美好的生活环境，让我们感受到了海底世界的神奇和童话故事的奇妙，也让我们体会到了小人鱼公主对人类世界的向往。

塑造了小人鱼公主美丽、纯真、善良、向往人类世界的美好形象。

激趣导入，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到学习中。

解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力和探究能力。

新课标提倡学生自主学习探究，学生利用之前学到的学习古诗的方法，小组合作完成学习任务。既锻炼了学生的学习能力，又提高了学生课堂学习效率。

达标检测

1.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

矢车菊（shǐyì)蔚蓝（wèihuì）

抚摸（fúfǔ）