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大班数学公开课教案《神奇的数动板》

一、教学内容及目标

教学内容：《神奇的数动板》

教学目标：

1.了解数动板，并能正确使用数动板完成加减法计算。

2.观察数动板上的数字规律，通过游戏固定加法与减法结果和答案，提高运算思维能力和数学逻辑思维。

3.练习口算和心算的能力，提高口算和心算速度和准确率。

二、教学重难点

教学重点：

1.了解数动板，并能正确使用数动板完成加减法计算。

2.观察数动板上的数字规律，通过游戏固定加法与减法结果和答案。

教学难点：

观察数动板上的数字规律，通过游戏固定加法与减法结果和答案。

三、教学方法

1.导入法

通过游戏导入课题，调动学生学习的积极性。

2.演示法

利用数动板进行演示，让学生看一遍然后会具体的操作。

3.组合法

将同学组织起来，让他们互相配合，共同完成一些任务，锻炼团队协作精神。

4.自主发现法

学生在游戏中观察数字规律，自己发现规律并得到亲身体验，进一步掌握掌握学习内容。

四、教学过程

1.导入

老师问学生：“同学们，你们玩过数动板吗？是什么样的？”

2.学习新课

(1)使用数动板完成1+2、3-2计算，让学生了解数动板的功能，并在操作中慢慢理解其工作原理。

(2)教师在数动板上随意放置数码，让学生根据末位数字计算数码的和数。

(3)向学生介绍数动板工作的规律，让学生相互切磋，完成数码和的推导。

(4)通过游戏体验，教师布置3个题目，让学生固定加法与减法结果和答案。

3.操练

利用教师将数字随意放置在数动板上，让学生在规定时间内找出数字的和或确定数字，要求速度和准确率均衡。

4.巩固

教师在黑板上出题，要求学生到数动板上进行计算，并在规定时间内完成题目。

五、教学须知

1.准备好数动板、手指、练习题。

2.根据学生的实际情况，选择不同难度的练习题。

3.教师以示例为主，不宜过于依赖模板式的分析演绎，要注重学生发现和创新的能力。