幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》汇报人：文小库2024-01-27

目录contents活动目标重点和难点活动准备活动过程

01活动目标

引导幼儿了解毛衣上独立纹样和连续纹样的装饰效果。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和纹样来装饰毛衣。引导幼儿学习用直线和曲线相结合的方法来装饰毛衣。尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣

鼓励幼儿说出独立纹样和连续纹样的作用和特点。引导幼儿迁移已有经验，尝试用自己的语言来描述装饰毛衣的方法。通过观察和分析，引导幼儿了解毛衣的装饰方法。迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法

愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验鼓励幼儿与同伴分享自己的设计想法和思路。引导幼儿学习用简单的语言来描述自己的设计作品。培养幼儿的自信心和表达能力，让他人知道自己能设计出漂亮的毛衣。

02重点和难点

首先，教师可以通过展示独立的纹样和连续纹样的图片，引导幼儿理解这些纹样的概念和特点。然后，教师可以在黑板上示范如何用水彩笔和油画棒这些幼儿熟悉的材料进行装饰。教师应当强调独立纹样和连续纹样的布局和特点，鼓励幼儿根据自己的设计来选择合适的装饰方式。例如，教师可以准备一件带有独立纹样和连续纹样的毛衣样品，让幼儿观察和分析。这件毛衣应当包含各种独立的纹样和连续纹样，如植物、动物、几何图案等。通过观察和分析，幼儿可以更好地理解如何用连续纹样和独立纹样装饰毛衣，并且可以模仿教师的示范进行实践。教师可以引导幼儿思考其他可以用来装饰毛衣的素材，如彩线、珠子、蕾丝等。还可以让幼儿思考如何将不同的素材组合起来，创造出更加丰富的装饰效果。这可以帮助幼儿拓展思维，提高他们的创作能力。教授步骤实例分析拓展思维重点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣

教师可以在活动开始前向幼儿展示一些之前用其他材料装饰毛衣的案例，如用彩色铅笔、颜料等。通过回顾这些案例，幼儿可以了解不同材料的装饰效果和应用方法。教师应当讲解如何将不同的素材组合起来，以获得最佳的装饰效果。例如，如果幼儿使用的是彩线，那么教师应当指导幼儿如何将不同颜色的线段搭配起来，以创造出丰富多彩的图案效果。如果幼儿使用的是珠子，那么教师应当指导幼儿如何将珠子巧妙地镶嵌在毛衣上，以创造出华丽的效果。教师可以准备一些实际装饰案例进行分析和讲解。例如，教师可以展示一件用各种不同方法装饰的毛衣，引导幼儿发现这些毛衣的不同装饰方法和特点。通过观察和分析，幼儿可以了解不同装饰方法的优缺点和应用范围。回顾经验讲解要点实例分析难点：迁移已经有经验，了解装饰毛衣的方法

03活动准备

在室内活动中，引导幼儿们穿着不同的装饰毛衣，如带有独立纹样的毛衣、带有连续纹样的毛衣等，以便他们能够更好地观察和了解毛衣的装饰效果。鼓励幼儿们互相交流和分享自己穿着毛衣的经验，让他们能够互相学习和提高。经验准备：幼儿有装饰毛衣的经验

水彩笔和油画棒是用于装饰毛衣的绘画工具，准备足够的数量以供每个幼儿使用。幼儿用书应该包含独立纹样和连续纹样的概念以及如何装饰毛衣的步骤图解。这将帮助幼儿们更好地了解如何进行装饰。PPT应该展示各种漂亮毛衣的图片，以及独立纹样和连续纹样的示例，以便幼儿们能够更好地了解这两个概念。材料准备：水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT

04活动过程

引导幼儿讲述自己穿着的毛衣，并讨论毛衣上的花纹。通过PPT或其他方式呈现一些独立纹样和连续纹样的毛衣，让幼儿观察并了解这两种纹样的特点。鼓励幼儿大胆表达自己的看法，引出下阶段活动的内容。话题导入

展示一件中间只有一个大图案的毛衣，引导幼儿理解独立纹样的概念。展示一条不断有独立纹样连接的毛衣，引导幼儿了解连续纹样的情况。鼓励幼儿尝试用自己的语言描述独立纹样和连续纹样的特点，加深对两种纹样的认识。出示画面，让幼儿观察，了解独立纹样和连续纹样的概念

为幼儿提供白纸和线团等材料，引导幼儿尝试设计一件毛衣，并根据需要用独立纹样和连续纹样进行装饰。在幼儿设计过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的设计方式，并帮助幼儿解决困难。对于幼儿的独特点设计给予肯定和支持，鼓励幼儿相互学习，分享自己的设计经验和成果。幼儿绘画，教师观察并指导

将幼儿设计的毛衣成品展示在教室内，引导幼儿互相欣赏、评价。请幼儿介绍自己的设计思路和意图，分享自己的成果，并鼓励其他幼儿学习其中的优点。评价过程中，教师要注意引导幼儿从独立纹样和连续纹样两个方面进行评价，并鼓励幼儿说出自己的理由。作品欣赏教师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧

教师组织幼儿收拾工具和材料，结束本次活动。教师组织幼儿进行评价，引导幼儿互相学习、分享成果。教师将评价结果记录下来，并鼓励幼儿下次活动继续努力。评价作品，活动结束

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