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大象版心理健康四年级《有话好好说》教案

一、教材分析：

本课程是大象版心理健康四年级第二单元的情绪调节第3课，主

要围绕着“有话好好说”这一主题展开。通过学习本课，学生将了解

到沟通和表达情感的重要性，培养良好的沟通技巧和情感表达能力。

二、教学目标：

1.知识目标：

-了解沟通的定义和重要性。

-学习有效的沟通技巧，如倾听、表达和尊重他人意见。

-掌握解决沟通问题的方法，如提出问题、寻求帮助和妥协。

2.能力目标：

-培养学生的沟通能力和表达能力。

-培养学生解决问题的能力。

-培养学生与他人合作的能力。

3.情感目标：

-培养学生积极的情绪态度，增强自信心。

-培养学生尊重他人和倾听他人的态度。

-培养学生合作和分享的意识。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：

-沟通的定义和重要性。

-有效的沟通技巧和表达能力。

-解决沟通问题的方法。

教学难点：

-培养学生的倾听和尊重他人意见的能力。

-培养学生解决沟通问题的能力。

四、学情分析：

学生是四年级的学生，他们已经具备了一定的沟通能力和表达能

力。然而，他们可能还缺乏倾听和尊重他人意见的意识，以及解决沟

通问题的方法。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的倾听和尊

重他人的态度，并引导他们学会解决沟通问题。

五、教学过程：

1.新课导入

-引入本课的主题：“有话好好说”。

-提问学生：你们觉得沟通和表达情感的重要性是什么？为什么

我们需要学会有话好好说？

-学生回答：沟通和表达情感可以帮助我们与他人更好地交流和

理解彼此，解决问题和建立良好的人际关系。

2.知识讲解

-讲解沟通的定义和重要性。

-教师可以使用简单的语言解释沟通的概念，例如：沟通就是通

过语言、表情和动作来传递自己的想法和感受，与他人进行交流。

-引导学生思考沟通的好处，例如：能够帮助我们解决问题、增

进友谊、分享快乐和减轻压力等。

-介绍有效的沟通技巧，如倾听、表达和尊重他人意见。

-倾听：教师解释倾听的重要性，并给出示例，如面对面的眼神

接触、不打断对方、积极回应对方等。

-表达：教师介绍表达的技巧，如用清晰的语言表达自己的想法、

使用适当的语气和肢体语言等。

-尊重他人意见：教师强调尊重他人意见的重要性，并举例说明，

如听取他人的建议、不嘲笑他人的观点等。

-介绍解决沟通问题的方法，如提出问题、寻求帮助和妥协。

-提出问题：教师解释提出问题的意义，如当我们不明白或有疑

问时，可以主动提问来获取更多信息。

-寻求帮助：教师鼓励学生寻求他人的帮助，并举例说明，如在

解决困难时向老师、家长或朋友寻求帮助。

-妥协：教师解释妥协的概念，并给出例子，如在意见不合时，

双方可以妥协达成一个双方都能接受的解决方案。

3.情感培养

-引导学生讨论倾听和尊重他人意见的重要性。

-提问学生：你们认为倾听和尊重他人意见有什么好处？

-学生回答：倾听和尊重他人意见可以帮助我们更好地理解对方，

增进友谊，避免冲突和误解。

-分组活动：学生分成小组，互相倾听和分享自己的想法和感受。

-每个小组选择一个话题，例如“我的假期计划”或“我最喜欢

的运动”，并让每个成员轮流发言，其他成员要倾听和尊重发言者的

意见。

-每组选出一位代表，向全班分享小组的讨论结果。

-代表可以总结小组成员的观点，并强调倾听和尊重他人意见的

重要性。

4.技能训练

-角色扮演：学生分成小组，模拟日常生活中的沟通场景，练习

倾听和表达的技巧。

-教师提供一些沟通场景的例子，如两个朋友在争吵中，家庭成

员在讨论家庭事务等。

-每个小组选择一个场景，分配角色并开始角色扮演。

-观察和评价：教师引导学生观察和评价角色扮演的表现，提供

积极的反馈和建议。

-学生也可以互相评价彼此的表演，鼓励他们给出具体的建议和

改进意