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大象版心理健康三年级《爸妈辛苦了》教案

一、教材分析：

本课程是大象版心理健康三年级第四单元的2课，名为《爸妈

辛苦了》。该课程旨在帮助学生了解父母的辛勤付出，并培养学生对

父母的尊重与感激之情。通过学习本课程，学生将能够更好地理解父

母的辛苦，并学会适当表达对父母的感激之情。

二、教学目标：

1.知识目标：学生能够理解父母的辛勤付出，明白他们为自己

的成长付出了很多努力。

2.技能目标：学生能够适当表达对父母的感激之情，提高与父

母的沟通与交流能力。

3.情感目标：培养学生对父母的尊重与感激之情，增强家庭成

员间的亲情。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：父母的辛勤付出及对父母的感激表达。

教学难点：培养学生对父母的尊重与感激之情，提高学生的情感

表达能力。

四、学情分析：

学生为三年级学生，正处于成长发展的关键阶段。他们对于家庭

的认知正在逐渐深化，但对于父母的辛苦付出可能存在一定的认知偏

差。他们需要通过教学来增强对父母的尊重和感激之情，并学会适当

表达。

五、教学过程：

第一环节：辛苦导入

-引导学生回忆上一课学习的内容，复习人际交往的基本概念。

-提问学生：你们觉得爸爸妈妈在你们成长中做了哪些事情？

例子：教师可以请学生举手回答，例如：“爸爸妈妈给我做好吃

的饭菜”、“爸爸妈妈陪我玩游戏”等。

第二环节：情境呈现

-准备一些图片或故事，展示父母为孩子们所做的辛苦付出。

-让学生观察图片或听故事，引导他们发现父母的辛勤付出。

例子：教师可以展示一张图片，上面是一个爸爸在下班后给孩子

做饭的场景，让学生观察并描述爸爸的辛苦付出。

第三环节：学习课文

-分发课文《爸妈辛苦了》，让学生阅读课文。

-学生自读课文，然后教师逐段解读，解释课文中父母的辛苦付

出。

例子：教师可以选择一段课文，例如描述爸爸妈妈早起做早餐的

部分，解释他们为了孩子的健康成长而付出的努力。

第四环节：感悟与讨论

-引导学生思考并回答问题：你们从课文中了解到了哪些父母的

辛勤付出？

例子：教师可以提出问题，例如：“课文中提到了爸爸妈妈为孩

子们准备早餐、陪伴他们学习、帮助他们洗衣服等，你们还能想到其

他的例子吗？”

-让学生分享自己的观点，并引导他们表达对父母的感激之情。

例子：教师可以请学生轮流分享自己对父母的感激之情，例如：

“我感谢妈妈每天给我做好吃的晚餐”、“我感谢爸爸陪我一起玩游

戏”等。

第五环节：情感表达练习

-分组活动：将学生分成小组，让他们互相表达对父母的感激之

情。

-每个小组选择一位代表，向全班分享他们的感激之情。

例子：教师可以给每个小组一些时间讨论和准备，然后请代表学

生上台分享他们对父母的感激之情。

第六环节：总结

-总结本节课的学习内容和重点。

-让学生回答问题：你们学到了什么？你们有什么感受？

例子：教师可以提出问题，例如：“通过本节课的学习，你们明

白了爸爸妈妈为你们付出了很多，你们有什么感受？你们觉得应该如

何表达对爸爸妈妈的感激之情？”

六、板书设计

-爸妈辛苦了

-父母的辛勤付出

-对父母的感激之情

七、教学反思：

本节课通过情境呈现、课文学习、讨论和情感表达练习等多种方

式，帮助学生理解父母的辛勤付出，并培养他们对父母的感激之情。

通过小组活动，学生能够更好地表达自己的情感，并增强与父母之间

的沟通与交流能力。在教学过程中，教师应注意引导学生思考和表达，

激发他们对父母的感激之情，并及时给予肯定和鼓励。