第3课时积的变化规律 课件苏教版数学四年级下册.pptVIP

新知讲解乘数乘数积积的变化20360203×260×（）203×10算一算，填一填，比一比，下表中的乘数有什么变化？积有什么变化？20×6=120120220×30=60060060×10不变乘2乘10积分别等于原来的积乘2、乘10任务一：观察比较，发现规律。新知讲解乘数乘数积积的变化2036020×4360×（）20×53算一算，填一填，比一比，下表中的乘数有什么变化？积有什么变化？80×3=2402404100×3=30030060×5不变乘4乘5积分别等于原来的积乘4、乘5新知讲解乘数乘数积积的变化2036020×4324060×（4）20×5330060×5两组算式的结果，告诉我们什么？乘数乘数积积的变化20360203×212060×（2）203×1060060×10第一个乘数不变，第二个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘几。第二个乘数不变，第一个乘数乘几，得到的积等于原来积的几倍。积的变化规律一个乘数不变，另一个乘数乘几，积就等于原来的积乘几。新知讲解请你找一些例子，算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，组内交流。例：15×10＝150?15×20＝300?15×30＝450?……?例：4×3＝12?16×3＝48?32×3＝96?……?×2×2×3×3不变不变×4×4×8×8任务二：验证规律。课堂练习一个乘数不变，另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。60200100400课堂练习2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。24×3=727×15=10516×5=8024×30=7×150=16×20=24×300=7×1500=16×35=7207200105010500320560×10×100×10×100×4×7课堂练习3.一块长方形绿地，面积为800平方米。（1）如果长不变，将它的宽扩大到原来的2倍，面积变成多少平方米？800平方米2×800=1600(平方米)答：面积变成1600平方米。课堂练习（2）如果宽不变，怎样使绿地的面积变成2400平方米呢？2400÷800=3答：如果宽不变，将长扩大到原来的3倍，才能使绿地的面积变成2400平方米。3.一块长方形绿地，面积为800平方米。800平方米课堂练习4.根9=111111111，直接写出下面各题的答案。18=22222222227=33333333336=444444444()=555555555()=66666666645542024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。积的变化规律苏教版四年级下册内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录学习目标学习目标描述：探索、发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。学习目标描述：经历观察、比较、验证、归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。学科核心素养分析：培养学生合作交流的能力，并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。新知导入4×15=6040×15=600400×15=60004000×15=600007×1=77×8=567×40=2807×80=560每组中的几道算式之间存在着什么样的联系呢？*