第4课时质数、合数 课件苏教版数学五年级下册.pptVIP

新知讲解写出下面各数的所有因数。2的因数：__________；3的因数：___________；5的因数：__________；6的因数：___________；8的因数：__________；9的因数：___________。1,21,31,51,2,3,61,2,4,81,3,9在这些数中，只有两个因数的有（），有两个以上因数的有（）。2,3,56,8,9只有两个因数的数，它们的因数有什么特点？6任务一：认识质数和合数。新知讲解2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数，像这样的数叫作质数（或素数）。6、8、9这几个数除了1和它本身还有别的因数，像这样的数叫作合数。2的因数：___________；3的因数：___________；5的因数：___________；6的因数：___________；8的因数：___________；9的因数：___________。1,21,31,51,2,3,61,2,4,81,3,9新知讲解想一想，1的因数有几个？1是质数吗？是合数吗？1的因数只有1个。1既不是质数，也不是合数。自然数（因数的个数）质数合数1只有1和本身两个因数至少有3个因数既不是质数也不是合数20以内的质数：2，3，5，7，11，13，17，191.找出4、7和10的所有因数，再写出它们分别是质数还是合数。4的因数有____________________，4是（）数；7的因数有____________________，7是（）数；10的因数有____________________，10是（）数。1，2，4合1，7质1，2，5，10合课堂练习课堂练习2.找出11~20各数的所有因数，再把11~20填入合适的圈里。质数合数11的因数有1,11;12的因数有1,2,3,4,6,12;13的因数有1,13;14的因数有1,2,7,14;15的因数有1,3,5,15;16的因数有1,2,4,8,16;17的因数有1,17;18的因数有1,2,3,6,9,18;19的因数有1,19;20的因数有1,2,4,5,10,20。11131719121415161820课堂练习3.从2~50中先划掉2的倍数，再依次划掉3、5、7的倍数。（2、3、5、7本身不划掉。）剩下的都是什么数？剩下的数都是质数。课堂练习4.拓展。（1）最小的质数是_____，最小的合数是_____。（2）_____是唯一的偶质数。（3）100以内的质数有_____个，100以内最大的质数是_____。2422597课堂总结今天你有什么收获？2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。质数、合数苏教版五年级下册内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录学习目标学习目标描述：理解质数和合数的意义，了解1的特殊性，体会分类思想。学习目标描述：能判断一个数是质数还是合数，能找出100以内的质数，熟记20以内的质数。学科核心素养分析：知道质数和合数之间的联系与区别，逐步发展抽象能力与推理能力。新知导入1.找出下面各数的因数。（1）24=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）24的所有的因数：_______________________________________________（2）21=（）×（）=（）×