第5课 众人划浆开大船 （教学设计）-苏教版心理健康五年级上册.pdfVIP

心理健康教育五年级电子备课教案

教学主题5．众人划浆开大船执教

认知目标：通过情景讨论，体验性游戏等充分感受合作的重要性

过程方法目标：通过互相合作，掌握一定的合作技巧，学会较好地

教学目标与他人合作

情感态度目标：通过合作成功与失败的情景讨论，感受合作的重要

性，享受合作的幸福。

教学重点帮助学生树立团结合作的思想。

教学难点使学生亲身体会到团结合作的重要性与合作的方法。

教学准备扑克牌若干副、方便学生书写的卡片。

课堂设计修改案

一、热身导入(5分钟)。

1.听歌曲《众人划开大船》。

2.这首歌曲向我们传递了什么呢？许多人一起

就可以完成看似不可能的任务。

3.一个人的力量是很有限的，然而一个团结起

来的集体就会牢不可破。合作可以让我们互相

鼓励互相安慰，爆发出不曾有过的力量。

活

4.出示暖心坊故事。

动

5.讨论：五(1)班同学的表演为什么会成功？

过

【设计意图】让学生感受到团结的力量，认识

程

到团结互助的重要性。

二、体验活动(10分钟)。

1.下面我们进行一个游戏，比一比哪个小组最

团结，任务完成得最好。介绍“垒高塔”活动

规则小组成员分工合作，在最短时间用所有扑

克垒出高塔(提示：扑克牌可以撕开插拼，让高

塔更坚固)，并取一个名字。

2.分组，开展比赛。

3.各组反馈比赛结果。

4.聆听活动中的故事，采访活动中的感受：假

如是你一个人完成，你觉得会做得更好吗，为

什么？

5.总结：只要大家目标一致，分工合理、良好

沟通，再大的困难也能克服。

【设计意图】通过游戏，让学生感受团队活动

需要合理分工，需要每一个人都奉献出力量。

三、主题探究(10分钟)。

1.这个小组为什么没有完成学习任务？给他们

提出一些建议吧(预设：小组成员没有达成一致

的意见，各执己见，谁也说服不了谁，导致了

任务的失败)。

2.鼓励学生表达看法，并给予简单点评。教师

引导学生明白先完成任务最重要，要团结，即

使有部分人觉得不合理，也要从大局考虑，服

从任务的安排，各小组组长可以先收集各组成

员的想法，统一协调安排，再布置任务，减少

提出异议的人数，对个别坚持自己观点的人，

耐心说服和劝解。

3.小结：个人是团体的一分子，在合作中每个

人既要发挥自己的特长，也要为同一个目标而

努力，大家齐四心协力目标才会实现。

【设计意图】引导学生发现阻碍团结会造成的

不良后果，个人不将自己放在团队中就不能凝

聚大家的力量，以及探究解决团队合作不能协

调问题的方法。

四、总结回顾(10分钟)

1.调动学生已有经验和前面环节的学习感受，

指导学生分合作重要性和合作技巧两部分来总

结。

2.边总结边要求学生在卡片上书写，教师书写

在黑板上。

3.整理学生的卡片，总结合作方法。

4.通过“争当优秀宜讲员”的活动让学生开展

合作重要性和合作方法的宣讲。

【设计意图】再次引导学生认识团结合作的重

要性，知道合作的方法技巧，并进行实践尝试。

1.了解活动内容：开展一次双人三腿的趣味跑步比赛，让一半学生

先练习配合，而另一半学生不进行练习，直接参赛。看看结果会有

什么不同。

2.猜测2种参赛形式结果会有什么不同。通过说明猜测理由，强化、

课