4-7《约分》教学设计 人教版数学五年级下册.docxVIP

4.7约分教学设计

一、教学目标

1、学习目标描述：经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。

2、学习内容分析：《约分》是人教版小学数学五年级下册第四单元第七课时的内容，本课内容是在学生掌握了分数的基本性质，能较快的找出两个数的公因数、最大公因数基础上进行学习的，本课的主要目的是理解约分的含义，探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。为后面学习约分和分数的四则运算做准备。

3、学科核心素养分析：学生经历自主探索约分方法的过程，培养学生观察、比较、分析的能力和良好的数学学习习惯。培养学生渗透恒等变换思想，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

二、教学重、难点

1、重点：理解最简分数及约分的意义和方法。

2、难点：能准确地判断约分的结果是不是最简分数。

三、教学过程

教学目标

教学活动

设计意图

效果评价

导入新课。

任务一：导入新课。

1、练习：填一填。

依据：（）

2、写出下面分数的分子、分母的最大公因数。

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