第7课 处理图像素材 教学设计 浙教版信息技术三年级下册.pdfVIP

《第7课处理图像素材》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第二单元第7课。本节课有两个学习主题：

“图像处理工具”“数字作品的设计”。

本节课旨在帮助学生了解图像素材的基本概念和常见的图像处理技术，学会使用简单的图

像处理工具对图像进行基本的编辑和处理。

随着信息技术的快速发展，图像素材在我们的日常生活和学习中扮演着越来越重要的角色。

无论是制作电子相册、设计海报还是进行创意表达，图像处理技术都是不可或缺的技能。因此，

让学生掌握基本的图像处理技能，对于培养他们的信息素养和创新能力具有重要意义。

教学目标及核心素养指向

信息意识：

培养学生的信息敏感度，使其能够主动发现并欣赏优秀的图像素材。

引导学生认识到图像处理在日常生活和学习中的重要性，激发他们学习和应用图像处理技

术的兴趣。

计算思维：

通过学习图像处理技术，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

引导学生运用计算思维分析图像素材的特点和需求，选择合适的图像处理技术和工具进行

编辑和处理。

数字化学习与创新：

鼓励学生利用图像处理技术进行数字化学习和创作，如制作个性化的电子相册、设计创意

海报等。

激发学生的创新精神，鼓励他们在图像处理过程中尝试新的想法和创意，创作出具有个性

的作品。

信息社会责任：

教育学生在使用和处理图像素材时遵守法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私。

引导学生正确使用和处理图像素材，避免传播不良信息或侵犯他人权益，培养良好的信息

道德意识。

教学重难点

教学重点：

知道图像处理工具

设计原因：了解图像处理、图像素材是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内

容。

教学难点：

了解处理图像素材的方法

设计原因：掌握图像素材的处理方法对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较

高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：拍摄的图像素材中有不够满意的地方，学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回

该怎么处理?答提问

设计意图：

激发学生对数字作品的感知兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

知识点建构知识点1：图像处理工具

对图像进行编辑，添加生动有趣、富有创意试一试

的内容，能更好地体现创作意图，满足实际使用与同学交流自己知道的图像处理工具，说

的需求。说这些工具能对图像进行哪些处理。

知识点1：图像处理工具知识点2：处理图像方法

图像处理工具：图像处理工具有很多，如试一试

“画图”软件、照片编辑器等。这些工具在计算观察图像，在合适的位置添加说明文字。

机、移动终端、在线平台中都能找到。学习小知识

保留原始图像素材非常重要。在对图像进

行各种处理后，一般要将新图像另存为一个新

的文件。