第7课 控制系统的输出 教案2（表格式）浙教版五年级信息科技下册 .pdfVIP

控制系统的输出教学设计

课题控制系统的输出单元第二单元学科信息科技年级五年级

本课是浙教版小学信息技术五年级第二单元控制系统第7课《控制系统的输出》，主要教学

教材目标是让学生了解各种不同的输出方式和体验空调控制系统的应用。通过学习，学生将能够

分析更好地理解控制系统的组成和工作原理，提高对信息技术的综合应用能力。同时，本课还将

引导学生通过实践操作，体验空调控制系统的输出效果，增强对实际应用的感知和理解。

1.了解控制系统的输出概念和常见形式，能够区分不同的输出类型。

2.通过观察和体验空调控制系统，了解控制系统的工作原理和组成，能够描述控制系统的

学习

工作流程。2

目标

3.通过实验和探究活动，掌握控制系统的基本操作和调试技巧，能够根据需求对控制系统

进行优化和改进。

重点了解各种各样的输出。

难点体验空调控制系统。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.教师展示一个自动控制系统的模型，让学生观察1.学生观察模通过观察和思考，

并思考这个系统的组成部分。型，回答教师让学生对控制系

2.引导学生回顾上一节课学过的控制系统的输入的提问，尝试统有一个初步的

和输出，并引出本课的主题——控制系统的输出。描述控制系统认识，为本课的

的输入和输出。学习打下基础。

2.学生根据教同时，通过引导

师的引导，思学生回顾上一节

考并回答关于课的内容，巩固

控制系统输出旧知识，为新知

的相关问题。识的学习做好铺

垫。

讲授新课1.教师热情地介绍各种各样的输出，如温度、速度、1.学生听讲并通过讲解和实例

位置等，并让学生了解这些输出在控制系统中所扮记录关于控制分析，让学生了

演的重要角色。这些输出是控制系统中的关键部分，系统中各种输

解控制系统中各

它们能够传达关于系统状态的重要信息，并帮助调出的信息。

种各样的输出以

整系统的行为。2.学生尝试理

2.以空调控制系统为例，教师详细讲解了控制系统解空调控制系及它们的作用和

的输出如何影响空调的温度、风速等。通过调整输统中输出的作应用。同时，