四年级下册美术浙人美版：热爱祖国优秀传统艺术：玉器-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

学期

春季

课题

热爱祖国优秀传统艺术——玉雕

教科书

书名：美术教材

出版社：浙江人民美术出版社

教学目标

1.初步了解玉雕，感受玉器的质地之美，感受玉器背后的中华文明诞生、延续和发展历程。

2.激发对玉雕的探究兴趣，培养热爱中华传统文化的情感。

教学内容

教学重、难点：

1.探究玉石品质感受玉雕之美同时挖掘玉雕背后的历史文化。

2.初步尝试玉雕设计。

教学过程

一、抛石引玉

1、同学们好，我是江山市中山小学的郑老师。今天，我是带了一块石头，请同学们帮我看看，这是什么石？厉害，一下就被你们说对了。（出示课件：玉）

二、慧眼识玉

1、这是我一位新疆的朋友送给我的，拿到这块石头后我非常兴奋，同时心里冒出了三个想法，你们猜猜看老师在想什么？你们也太厉害了这都能想到，这就是老师当时的心里想法，我们一个一个来看。（出示三个想法）

2、首先，它是不是真的？答案是真的。

3、其次，它的品质如何？我们国内的玉石按颜色分主要有：白玉、黄玉、碧玉和墨玉，老师这块就是白玉。鉴定一块白玉的品质主要看：白、润、透三个方面。白就是指本身的颜色，最好的品质是奶白色；润指的是皮质是否细腻有一种微微泛油的感觉；透就是本身的透明度。那么我们就根据这三点来判断一下老师这块玉的品质？看这是不同角度拍摄的玉石，请你们仔细观察，帮老师来看一看。你们说的很到位，它的颜色偏黄，白度不够；皮质倒是比较细腻但是油度不行，透明度也只能算一般，而且上部和底部有明显的裂和磕碰，所以整体上来说品质只能算一般。

4、最后是大家最想知道的问题，它值多少钱？为此我专门去找了一个玉雕的老师傅，他给我估价是200块左右。

三、以玉探知

1、听到这个价格，我还是有点失落的，搞了半天就值200块，不过我转念一想：“玉不琢，不成器。”说不定经过精心雕琢后会变得很有价值呢。

2、说到玉雕，其实早在五千多年前就已经出现。大家看这是红山文化中出土的“玉猪龙”，现在请同学们按照刚才“白、润、透”的方法，从材质上看看这块玉的品质怎么样？

说的很好，马上就能活学活用了。这块玉的白度可以，但不够润也不透，因此这块玉的品质也只能是一般。老师给这件玉雕定价，最多200块，你们觉得可以吗？我好像听到了很多反对的声音，你们为什么反对？哦！原来看一件玉器不能只看材质，还要看雕刻工艺和历史背景，因为这些玉器真实记录了中华文明的诞生和发展。（记牢这句话）

3、下面我要请同学们一起来做一做小侦探，请你们仔细看看这两张图片中的器物说说你们发现了什么？（出示旧石器时代器物和新时期时代器物的对比图）是的左边这张图片的器物比较粗糙，像是被敲打出来的。右边的器物则比较精细，像是经过了打磨。其实这两件器物是属于不同时代的，这件粗糙的是旧石器时代的器物，那个时代的人是通过敲打制作器物，所以一般都比较粗糙。而后者是新石器时代的器物，他们已经学会了打磨，做出来的器物会比较精细。所以看到这件玉猪龙你们就可以推测红山文化已经进入了什么时代？——新石器时代。看来同学们已经有了一点侦探的推理能力了。不过只推理这点还是不够的，请同学们看视频，看完后请说说看你们得到了什么信息。（出示视频）

4、好，视频播放结束，你们说说又得到了什么信息？是的，玉猪龙是红山文化标志性器物之一，它的头型巨大造型似猪，身体是像昆虫的幼虫，是祭祀神灵的礼器。我相信现在已经有很多小侦探开始推理了——祭祀这么神圣的活动为什么用猪和昆虫的幼虫呢？你们有没有很疑惑？原来当时的人类生产力水平低下，氏族中一些强壮的男子负责打猎，运气好偶尔会有收获，运气不好可能十几天都空手而归，要是再来场天灾、疾病什么的整个氏族就这么灭亡了都是有可能的，所以这个时期的人类最希望什么？那肯定是生存与繁衍。可是他们发现有一些动物比人类强太多了，比如野猪，生存能力和繁殖能力都特别的强一胎就能生十几个，更重要的是他们长的还特别快，一只小猪10个月左右就能长成大猪，就算碰上天灾，猛兽什么的，也别想把他们消灭干净。这可能就是他们崇拜猪等动物的原因，不过对我而言，与其说他们崇拜猪，倒不如说这是他们对生存的渴望。

5、你们看一个小小的玉雕能给我带来这么多的信息，而在漫长的岁月中像这样的有历史意义的玉雕还有很多，比如唐代的“玉云形杯”；西汉的“玉辟邪”；商代的“玉凤”等等。这些玉器不但造型美观而且真实记录了中华文明的诞生和发展。

四、设计玉器

1、看看这些玉器，我忽然想起自己的这块小玉石，同学们，我该把这块玉石雕成什么好呢？

2、同学们好聪明，给我想了这么多好办法。你们看这是老师学校一个同学画的设计图，这是老师给他改了以后的设计图。都是大象，你们更喜欢那张呢？为什么？是的，左边这个设计只关注了大象，没有注意到玉石本身的造