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中学生信息素养的构建策略研究

摘要：随着互联网技术的飞速发展，大中小学信息技术教学方式方法正处于快速迭代中，但不管信息技术的课堂模式怎样翻转，其致力于提高学生信息素养的初心都不会改变。从信息化到智能化，从“互联网+”到“智能+”都离不开信息技术的支持，这一时代趋势对信息技术的教学质量和方式都提出了新的要求。在中学生信息技术教学过程中，如何构建中学生信息素养、如何提高中学生信息技术显得尤为重要。本文采用文献法和调查法等研究方法，从信息技术物质保障、信息化思维转变、信息技术探寻兴趣以及信息素养德育教育等方面来进行中学生信息素养的构建和提升进行系统研究。

关键词：中学生；信息素养；构建策略

AStudyontheConstructionStrategiesofInformationLiteracyforMiddleSchoolStudents

Abstract:WiththerapiddevelopmentofInternettechnology,theteachingmethodofinformationtechnologyinprimaryandsecondaryschoolsisinarapiditeration,butnomatterhowtheclassroommodeofinformationtechnologyisreversed,theprimarymindofimprovingthestudentsinformationqualitywillnotchange.Frominformationizationtointelligence,from“Internet+”to“intelligence+”arealldependentonthesupportofinformationtechnology.Intheprocessofmiddleschoolstudentsinformationtechnologyteaching,howtoconstructtheinformationqualityofmiddleschoolstudentsandhowtoimprovetheinformationtechnologyofmiddleschoolstudentsisespeciallyimportant.Inthispaper,literaturemethodandinvestigationmethodareadoptedfromtheinformationtechnologymaterialguarantee,informationthinkingtransformation,informationtechnologyexplorationinterestandinformationliteracymoraleducationtocarryontheinformationliteracyconstructionandthepromotiontocarryonthesystematicresearch.

Keywords:middleschoolstudents;informationliteracy;constructionstrategy

信息素养是信息社会每个公民必须具备的一种基本素质。传统社会中的知识沟、信息沟在信息社会进一步演化为数字鸿沟，数字鸿沟的存在虽然是多方面综合作用的结果，但是究其原因是互联网时代下网民的信息素养参差不齐的外化。所以，在信息化时代，对信息素养、媒介素养等提出了更高的要求。中学生作为未来信息社会的主力军，更需要提高自身的信息素养。作为一名中学教师，我们不仅要教授最新的信息技术技能，更重要的是培养学生的互联网思维，提升其信息素养，因为具体的技能会随着时代的发展而不断的更新迭代，而信息素养作为一种思维引领着中学生更好的适应这个时代的发展。

同时，信息素养也不是一成不变的，它自身是一个不断升维的过程。如今,信息素养概念己完全超出了传统图书馆技能的范畴,从纯粹的技能层面上升到能力层面,是一个人具有信息意识和利用恰当的信息技术工具解决各种问题的综合能力。笔者在查阅国内外文献后，将信息素养主要归纳为以下几个方面。第一是具有对问题的敏感性和对信息的需求意识；第二是收集信息的能力,包括了解有哪些信息源,游览、检索、采集和筛选信息的能力；第三是处理信息的能力,即能对来自各种信