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见“疫”思迁：浅议小学体育教学中社会能力的培养

【摘要】学校的职责不仅仅是培养学生学习书本上的知识，跟重要的是通过书上的知识转化成做、实践，只有通过亲身经历实践过后，孩子们才能明白知识里面的奥妙，特别现在竞争的激烈，明确所需人才应具备怎么的素质之后，就更要从自身完善这些能力，以应付更加激烈的竞争。所以学校的职责是培养人和才。

【关键词】社会活动能力体育教学团结协作

2020年全世界最关注的是新冠肺炎疫情，我国的疫情在党中央英明的领导下、全国人民的努力和配合下，疫情得到了快速有效的遏制。从上到下通力合作，共同协作努力打败了敌人。

社会活动能力培养的重要性。

当今社会，生活变的越来越快节奏化，竞争也越来越激烈。竞争是实力和智力的较量，但它也是综合素质的较量。社会活动能力便是综合素质中，不可或缺的一部分。美国哈佛大学，在录取新生时，也把社会活动能力做为录取的一个标准。故而，社会活动能力有了它不得不被培养的重要性。

1.1社会活动能力的定义。

社会活动能力顾名思义是人在社会上对社会做出的贡献有多少，有多大，无论身处什么位置，比如奉献自身的体力、脑力、口才有关的能力都能称之为社会活动能力。

现代学校已经不只是传授专业知识，还大力支持参加社会活动，通过社会活动来观察自己和了解他人，将自己与别人进行比较，发现自己的不足，促进自我认识和自我评价健康发展。通过经验的积累，找到与人交往的诀窍，学会调整自己的情绪，注意自己的语言和举止，克服“自我中心”所带来的种种弊端，从而培养互助友爱，公正待人，关心他人等良好品质，使自身得到发展。当人的自身得到发展，才能在社会上立足。

1.2社会活动能力在现代社会中的地位。

一个人的成长是离不开社会的，在社会生活中，每一个个体都有自己独特的为人处事，待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和要求，所有这些需要的满足，都与社会活动能力密切相关。

在就业市场上和求职大军中，也不难看到文凭已经不是找到工作的决定因素。招聘单位不单单看他是否拥有他们所需要的专门知识，还需要看他们有没有多种其他的能力，这些能力中就包括社会活动能力。经常看到报道类似名牌大学毕业生找不到工作，不是说他们的专业知识不过关，而是他们缺少了一些课本之外的能力，而这些能力恰恰是社会所需要的。不少人事工作者提到，如果知识、技能）不够，单位可以培训；但如果内在素质不够，只能靠自己。可想而知，社会活动能力对于当今社会是不可或缺的。

2.体育教学与社会能力培养的关系。

人的本性和气质有与生俱来的特点，不过他们在社会活动能力方面起着举足轻重的作用，所以从小培养是社会活动能力是最好的时机，变化最大，教育效果最好的是在青少年，大脑和行为活动能力发达社，学校培养占有很大比重。而这培养将分配到各个科目。每个科目都有自己的特点，然而体育课与众不同，它的特点决定了更容易培养学生的社会活动能力

2.1体育教学过程学生的社会活动能力

随着社会的进步，体育课教师和资源的配制越来越科学，体育锻炼重要性越来越突出，全国推广素质教育，发展阳光体育。

孩子是每个父母爷爷奶奶的宝贝，很多事情杯他们代劳导致孩子们在学校在社会既不独立又不能团结，缺乏合作的精神，体育活动能培养青少年团队意识。

体育教学中，每位同学都能正确的认识自己与他人的相互关系，在充分发挥个人的主观能动性的同时又注重与他人的合作。在集体项目中，要求队员之间的团结合作及经验，才能取得理想成绩。例如：篮球运动中，有后卫、中锋、前锋。他们必须团结协作，后卫主要工作是传球和抢断球，前锋的主要工作是投篮得分，中锋主要工作是抢篮板。后卫抢断球后传球给前锋，前锋投篮，投篮不中，中锋抢篮板。每个环节缺一不可。在体育课堂上，开展体育游戏时，需要学生与学生之间的合作，这样能够提高学生的兴趣，合作能力得以加强。

2.2提高学生的社会活动能力促进体育教育的发展

学生最需要的能力是尊重他人，理解他人，增加交流，让学生主动参与教学活动，自由发表意见，创建民主课堂。气氛融洽的课堂有利于上课内容的高效完成并且使学生吸收的知识更多。在完成上课任务的同时，既能使学生玩的开心还能学到知识，体育课上课方式也有所发展。

体育教师由其教育性质所决定，本身充满活力与朝气，再加上新知识的吸收，与学生之间的关系和谐，体育教育的发展应更为明显。

3.在体育教学过程中学生社会活动能力培养的手段

现在的学生都是“90后”，父母大多都要为工作忙碌，很少有顾及到孩子的时候，而管理和保护儿童的老年人只知道要溺爱孩子，尽可能地满足他们的要求，非但不知道如何教育，还很容易使他们成为问题学生。这类学生在心理和行为上有些异常，大部分表现为任性、冷漠、叛逆，甚至在被欺负或嘲笑时产生过激行为。学生社会活动能