数学文化在高中数学教学中的有效渗透.pdfVIP

数学教育

１１６ＳＨＵＸＵＥＪＩＡＯＹＵ

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数学文化在高中数学教学中的有效渗透

◎徐创瑜（民勤县第四中学，甘肃武威７３３３９９）

【摘要】在高中数学教学中融入数学文化，是学生深入数学文化意识缺失．而文化意识的缺失，不仅会进一步影响

了解数学知识、掌握数学发展历史的重要渠道，其在强化学学生对数学知识的学习和掌握，还会阻碍学生思维的激活．

生核心素养、塑造学生文化意识、完善学生人格修养等方面所以，数学文化融入高中教学，不仅是教学层面的需要，更

都具有重要的意义和价值．因此，笔者对数学文化在高中是文化培养方面的需要，实现对数学文化的有效融入，有助

数学教学中的价值进行了分析，并从问题情境、知识生成、于激活学生的数学文化意识．

解题教学、概念理解、史料选讲、课外活动等六个方面入手，（三）完善学