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课改前沿

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双减背景下“项目式学习”在小学数学课堂中的运用

◎何诗佳（南通师范学校第三附属小学，江苏南通２２６００１）

【摘要】在新课程改革及双减背景下，“项目式学每名学生在项目学习中都有各自的角色，都可以成

习”已经形成了较为成熟的流程与模式，有利于发展为学习的主人，共同顺利地完成“项目式学习”任务．

学生的学习能力和核心素养．为了将“项目式学习”有（二）特征

效运用在小学数学课堂中，教师应明确“项目式学习”“项目式学习”方法作为一种先进的学习方法，自

的内涵，着重把握好“确定项目学习主题划分项目然有一些不同于传统学习方法的特征，集中体现于三

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学习小组制订项目学习计划