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中班语言：请谁来帮忙
活动目标：
1.根据动物的特征及习性，想象并讲述它们能为人们做的事。
2.对动物与人们生活的关系感兴趣，增进爱护动物的情感。
活动准备：ppt
活动过程：
激发兴趣，引出课题。
小明开了一家动物服务中心，今天，我们就一起去参观一下吧！
二、结合ppt，讲述故事。
（一）了解动物的特征和习性
1．看！里面都有些谁？（一一出示小动物：小猴、长颈鹿、黑猩猩、袋鼠）
师：你喜欢小猴吗？为什么喜欢小猴？（小猴很机灵、会爬树……）小猴子爱吃什么？（对，小猴子除了会爬树，爱吃香蕉，它的小手特灵活）
2.瞧！这又是谁呢？（长颈鹿）它长得怎么样？
3.服务中心除了小猴子和长颈鹿，还有一位长得跟小猴子很像的动物朋友，它会是谁呢？（黑猩猩）对，你们猜对了，是黑猩猩。猩猩和小猴长得很像哦！但是也有不一样的地方哦！到底是哪里不一样呢？（你知道吗？谁来告诉我？）
4.（教师动作）前面有个大口袋，里面可以装宝宝，这会是谁呢？
教师小结：小明开了一家动物服务中心。真稀奇，这里不光可以参观，动物还能为人服务呢！
（二）分段讲述故事。
1.出示图一，老爷爷正在看电视，马上就给动物服务中心打了个电话。老爷爷说：“我的后背正痒痒……我想请个动物帮我挠痒痒。”动物服务中心会请谁来帮忙呢？为什么呢？（幼儿猜测）
2.出示图二，咦！这里发生了什么事？警察叔叔都没办法了，小朋友帮忙想想办法可以请动物服务中心的谁来帮忙？为什么请他呢？
3.出示图三，叔叔遇到了什么困难，他会请什么动物来帮忙？
4.出示图四，妈妈又遇到了什么困难，她打电话给动物服务中心，请来一只袋鼠，为什么要请袋鼠？
（三）师幼共同完整讲述一遍。
三、引导幼儿想象，创造性地讲述。
1.动物服务中心除了有小猴、长颈鹿、黑猩猩和袋鼠，还有很多很多的小动物。我们来看一看都有谁呢？（出示图片）
2.出示情景图片，她们碰到了什么困难？怎么帮呢？
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