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7《什么比猎豹的速度更快》（第1课时）教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《什么比猎豹的速度更快》（第1课时）教案-2023-2024学年五年级上册语文统编版

教材分析

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册语文第二单元的一篇精读课文。本文通过介绍猎豹、鸟类、飞机等不同物体的速度，引导学生认识速度快的概念，并激发学生对速度的探究欲望。

本课时的教学目标是让学生理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。同时，通过课文学习，使学生认识到速度快的物体及其特点，培养学生对自然科学的兴趣。

教学重点是让学生理解课文内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。教学难点是引导学生通过课文内容，理解不同物体的速度特点，培养学生对速度的探究意识。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解猎豹、鸟类、飞机等不同物体的速度特点，提高阅读理解能力。

2.思维品质：引导学生通过比较、分析等方法，探究不同物体的速度差异，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.语言表达能力：通过课堂讨论和小组合作，学生能够运用所学知识，流畅地表达自己的观点，提高语言表达能力。

4.文化素养：通过学习课文，使学生了解自然科学知识，激发学生对大自然的敬畏之情，培养学生的文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，掌握生字词。

2.认识不同物体的速度特点，理解速度快的概念。

难点：

1.生字词较多，理解课文内容有难度。

2.对不同物体速度特点的理解和探究。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生自主学习生字词，课堂上进行互动游戏，巩固记忆。

2.利用图片、视频等教学资源，直观展示猎豹、鸟类、飞机等物体的速度，帮助学生理解速度快的概念。

3.分组讨论，让学生通过合作交流，共同探究不同物体的速度特点，提高理解能力。

4.创设情境，让学生联系生活实际，举例说明速度快的物体及其应用，降低学习难度。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探究不同物体的速度特点。

2.互动式教学法：组织学生进行小组合作，让学生在互动交流中分享观点，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生联系实际举例说明速度快的物体及其应用，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观展示猎豹、鸟类、飞机等物体的速度，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂游戏、互动提问等环节，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和拓展知识，拓宽学生的视野。

4.实物展示：展示相关物体模型或图片，让学生直观了解不同物体的速度特点。

5.课堂练习：运用教学软件或纸质练习册，进行课堂练习，巩固所学知识。

6.评价工具：运用评价工具，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，调整教学策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《什么比猎豹的速度更快》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过速度快的物体？”（举例说明）比如，当我们乘坐高铁时，感受到的就是高速运动带来的速度体验。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同物体速度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解速度的基本概念。速度是描述物体运动快慢的物理量，通常用米每秒（m/s）来表示。在生活中，速度快的物体可以让我们享受到更便捷的交通、更高效的通讯等服务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了速度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，民航飞机的速度让我们可以在短时间内到达世界各地，猎豹的速度则让它们能够在草原上迅速捕捉猎物。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调猎豹和民航飞机这两个重点。对于速度的计算和比较这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与速度相关的实际问题。比如，如何提高家用电器的运行速度？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示物体运动速度的变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“速度在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出