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初中心理健康班会心理病症课程

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是心理病症的认识和理解。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习了基本的心理学知识,能够理解一些心理现象和心理问题,但还需要进一步了解心理病症的概念、类型和症状,以及如何预防和治疗心理病症。

本节课将结合课本中关于心理病症的章节,通过讲解和案例分析,让学生了解心理病症的基本概念、类型和症状,以及如何预防和治疗心理病症。同时,本节课还将结合学生的实际情况,让学生了解自己和他人的心理状态,提高学生的心理健康水平。

具体的教学内容如下:

1.心理病症的基本概念:介绍心理病症的定义、特点和常见误解。

2.心理病症的类型和症状:介绍常见的心理病症类型和症状,如焦虑症、抑郁症、强迫症等。

3.预防和治疗心理病症的方法:介绍预防和治疗心理病症的方法,如心理治疗、药物治疗、自我调节等。

4.学生的心理状态和心理健康:结合学生的实际情况,让学生了解自己和他人的心理状态,提高学生的心理健康水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.生命意识：通过学习心理病症的知识，使学生认识到心理健康的重要性，增强对生命的尊重和关爱，培养学生的生命意识。

2.情感管理：帮助学生了解心理病症的症状和预防方法，提高学生对自己和他人的情感管理能力，学会调节情绪，增强心理韧性。

3.沟通协作：在课堂上，学生将通过讨论、分享和案例分析等方式，培养良好的沟通协作能力，学会倾听、理解和帮助他人。

4.批判性思维：学生需要对心理病症的成因、症状和治疗方法进行深入分析，培养批判性思维，提高问题解决能力。

5.自主学习：本节课鼓励学生主动参与课堂，自主探究心理病症的相关知识，培养学生的自主学习能力和探究精神。

6.责任感：通过学习心理病症的知识，使学生认识到自己对社会和家庭的责任，培养学生的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.心理病症的基本概念

2.心理病症的类型和症状

3.预防和治疗心理病症的方法

4.学生的心理状态和心理健康

难点：

1.心理病症的类型和症状的理解与应用

2.预防和治疗心理病症的方法的选择与运用

3.学生心理状态的自我观察与调整

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动展示心理病症的类型和症状，帮助学生形象理解。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生亲身体验和应用预防和治疗心理病症的方法。

3.引导学生进行自我观察和反思，分享自己的心理状态和感受，提供心理健康的建议和指导。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生参与进来，通过角色扮演、模拟情景等方式，增强学生对心理病症的理解和感知。

2.提供实际案例和成功故事，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们克服困难，掌握预防和治疗心理病症的方法。

3.组织心理健康讲座或心理咨询活动，邀请专业心理医生或心理咨询师进行讲解和指导，帮助学生更好地了解和应对心理病症。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解心理病症的基本概念、类型和症状，以及预防和治疗的方法，使学生对心理病症有全面的认识。

案例研究法：分析具体心理病症案例，让学生深入了解心理病症的实际情况，提高学生对心理病症的理解和感知。

小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的经验和看法，培养学生的沟通协作能力和批判性思维。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生分组扮演心理医生和患者，模拟心理治疗过程，增强学生对心理病症的理解。

实验：开展心理病症症状体验活动，让学生感受心理病症，从而更加关注自身心理健康。

游戏：设计心理健康知识问答游戏，巩固学生对心理病症知识的掌握，提高学生的学习积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用教学媒体和资源，如下：

PPT：制作精美PPT，展示心理病症的基本概念、类型和症状，以及预防和治疗的方法，方便学生理解和记忆。

视频：播放心理病症相关视频，让学生直观地了解心理病症的实际情况，增强学生的感知。

在线工具：运用在线调查问卷等工具，让学生自主评估自己的心理健康状况，引导他们关注自身心理问题。

家庭作业：布置心理健康相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高自身的心理健康素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心理病症的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心理病症内容